商品簡介
Wiele napisano na temat zaspokajania potrzeb etnicznych i kulturowych r?#380;nych uczni闚 w szkolach. Z perspektywy edukacji wielokulturowej za kluczowe obszary r?#380;norodności uważa się pochodzenie etniczne, klasę spoleczną, język podstawowy, plec/seksualnośc, religię, wiek, miasto-podmieście-wieś oraz wyjątkowośc. Obszary r?#380;norodności, na kt鏎ych najczęściej koncentrują się szkoly i kt鏎e zaspokajają potrzeby uczni闚, to: pochodzenie etniczne, klasa spoleczna i język podstawowy. Konstytucja amerykańska obiecuje wszystkim obywatelom r闚nośc w prawie. Książka ta bada, gdzie jesteśmy jako obywatele amerykańscy, w identyfikowaniu i zajmowaniu się kwestiami r?#380;norodności, a w szczeg鏊ności zapewnianiu ochrony lesbijkom, gejom, biseksualistom i transgenderystom, wydzialom, pracownikom oraz w systemie szk鏊 publicznych. "Kto jest studentem, ma wplyw na to, jak oddzialuje, reaguje i uczy się w klasie" (McCarthey & Moje, 2002).
