Facoltà Di Assistenza Infermieristica a Tempo Parziale Secondo Il Modello Di Borsa Di Studio del Ragazzo

L'espansione della facolt?a tempo parziale nel mondo accademico dimostra la necessit?di una ricerca in questo settore. Lo scopo era quello di identificare i ruoli dei docenti part-time nei programmi di baccalaureato infermieristico nel Midwest, utilizzando il modello di borsa di studio Boyer. La popolazione comprendeva 518 docenti e amministratori di 25 college e universit?dell'Ohio e del Michigan con classificazioni Carnegie simili. 234 dei sondaggi inviati per posta sono stati restituiti volontariamente per un tasso di risposta del 45,2%. Sono stati inclusi i risultati pi?importanti: I ruoli di servizio e di insegnamento sono stati riportati a livelli pi?alti rispetto ai settori della ricerca e dell'integrazione per i docenti part-time. I docenti a tempo parziale con pi?anni di esperienza di insegnamento, livelli di istruzione superiore e in et?pi?avanzata avevano livelli pi?alti di ricerca, insegnamento, servizio e integrazione. I docenti part-time di livello pi?alto hanno riportato un maggior numero di ricerche e di integrazioni, ma non di servizi o di insegnamento. Le attivit?di ricerca della facolt?a tempo parziale sono risultate superiori al livello riportato in letteratura in questo studio. I docenti a tempo parziale di istituti selezionati nel Midwest sono risultati avere un ruolo pi?ampio nel mondo accademico di quanto si pensasse in precedenza.