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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書摘/試閱

文法速成週計畫,精準掌握語法,輕鬆通過日檢!

本書因應新制「日本語能力試驗」範圍,設計考前12週學習計畫,集結必考文法,精闢解析語法,結合模擬試題,幫助文法觀念速成。
 
必考文法 速成週計畫
依照文法結構、使用時機、難易度編排12週文法特訓計畫,收錄132項日檢必考文法,搭配「Checklist」設計,完整規劃學習進度。
 
精闢解析 掌握語法
從「意味」指明核心語意,「接続」解構語法,深入淺出地「説明」意義、用法、慣用表現,再輔以豐富的「例文」理解活用,並穿插「重要」專欄補充要點。
 
模擬試題 日檢合格
各項文法「実戦問題」及單元「模擬試験」練習題,分別比照日檢「文の組み立て」與「文法形式の判断」題型,即時檢視學習成效,釐清相似文法的使用差異。
 
50音索引 輕鬆查詢
書末附有全書文法項目索引,以50音順排,方便迅速查詢學習。

永石  繪美

學歷/
日本岐阜聖德學園大學外語學院
國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士
經歷/
國立臺北大學推廣部日文講師
稻江高級商業職業學校日文講師
 
黃意婷
 
學歷/
國立臺灣大學日本語文學系研究所碩士
經歷/
國立臺灣大學日本語文學系兼任講師
松山高級中學第二外語日語課程教師
陽明高級中學第二外語日語課程教師
 

池宮 由紀
日本龍谷大學國際學部講師

浦上 準之助
日本大阪國際大學名譽教授

李欣倫
臺大兼任日語講師 李欣倫日語創辦人

莫素微
中華科技大學助理教授 日本關西大學文學博士 

MIHO
「東京,不只是留學」粉絲團版主 旅日作家

本書因應新制「JLPT 日本語能力試験」考試範圍,修訂各項文法,依照各文法的難易度、結構特性、使用場合等重新編排,並配合日檢報名起始日至應考當日約12週的時間,將全書文法分為12個單元,每單元11項文法,共計132項文法。學習者可以透過章節前方的「Checklist」來確認自己已學習的範圍。

每項文法皆詳細標示「意味」、「接続」、「説明」、「例文」,並以「重要」不時提醒該文法使用的注意事項、慣用表現或辨別易混淆的相似文法。另外,各文法的「実戦問題」,皆比照實際日檢考試中,文法考題「文の組み立て」模式編寫。而每單元後方,也設有比照文法考題「文法形式の判断」,所編寫的15題「模擬試験」。全書共計312題練習題,使學習者能夠即時檢視學習成效,並熟悉考題形式。

現今,在臺灣不論自學亦或是跟班授課,為了自助旅行、留學、工作需求等目標,學習日語的人數年年增多。為此,作為判定日語能力程度指標的「JLPT 日本語能力試験」也變得更加重要。而本書正是專為想將日語能力提升至中高級程度、通過日檢N2的人設計,使學習者能夠在12週內快速地掌握各項N2文法,釐清使用方式,輕鬆制霸日檢考試。


本書特色暨使用說明
接續符號標記一覽表

第1週
1 ~一方だ
2 ~一方(で)
3 ~上で①
4 ~上で②
5 ~上は
6 ~以上(は)
7 ~の上では
8 ~上(は)
9 ~次第
10 ~次第だ
11 ~次第で(は)/次第だ
模擬試験

第2週
12 ~以来
13 ~気味
14 ~げ
15 ~得る
16 ~ざるを得ない
17 ~かねる
18 ~かねない
19 ~がたい
20 ~ぬく
21 ~ぬきで/ぬきに/ぬきの
22 ~きり
模擬試験

第3週
23 ~かいがある/がい
24 ~あげく(に)
25 ~末(に)
26 ~あまり(に)
27 ~からして
28 ~からすると
29 ~から見ると
30 ~から言うと
31 ~にしたら/にすれば/にしても
32 ~にしては
33 ~としても
模擬試験

第4週
34 ~にしても/にせよ/にしろ
35 ~にしても~にしても
36 ~(か)と思うと
37 ~か~ないかのうちに
38 ~というと
39 ~といったら
40 ~といった
41 ~といっても
42 ~からといって
43 ~まい
44 ~のではあるまいか
模擬試験

第5週
45 ~にあたって
46 ~に際して
47 ~際(に)
48 ~に先立って
49 ~に応じて
50 ~に応えて
51 ~に沿って
52 ~にかけては
53 ~に加えて
54 ~に伴って
55 ~に関して
模擬試験

第6週
56 ~に反して
57 ~につき
58 ~につけ(て)
59 ~につけ
60 ~につけ~につけ
61 ~限り(では)
62 ~限り(は)
63 ~を限りに
64 ~に限って
65 ~に限り/に限らず
66 ~とは限らない
模擬試験

第7週
67 ~ないではいられな
68 ~てならない
69 ~てはじめて
70 ~にすぎない
71 ~にほかならない
72 ~に違いない/に相違ない
73 ~のみならず
74 ~はもちろん/はもとより
75 ~ばかりか
76 ~ばかりに
77 ~はともかく(として)
模擬試験

第8週
78 ~を契機に(して)/を契機として
79 ~を抜きにして(は)
80 ~を除いて
81 ~を込めて
82 ~を中心に/を中心として
83 ~をめぐって
84 ~をはじめ(として)
85 ~を問わず
86 ~にかかわらず
87 ~にもかかわらず
88 ~もかまわず
模擬試験

第9週
89 ~をもとに(して)
90 ~に基づいて
91 ~のもとで/のもとに
92 ~どころか①
93 ~どころか②
94 ~どころではない
95 ~(よ)うではないか
96 ~ようがない
97 ~ようでは
98 ~かのようだ
99 ~やら~やら
模擬試験

第10週
100 ~とともに①
101 ~とともに②
102 ~だけあって/だけのことはある
103 ~だけに
104 ~ことか
105 ~ことだ
106 ~ことだから
107 ~ことなく
108 ~ことに(は)
109 ~ないことには~ない
110 ~ないことはない
模擬試験

第11週
111 ~ながらに/ながらの
112 ~ながら(も)
113 ~つつ
114 ~つつ(も)
115 ~つつある
116 ~ものの
117 ~ものだ
118 ~ものがある
119 ~たいものだ
120 ~というものだ
121 ~というものではない
模擬試験

第12週
122 ~ものなら
123 ~ものだから
124 ~んだもの
125 ~ものか
126 ~まみれ
127 ~せいか
128 ~とか
129 ~っぱなし
130 ~っこない
131 尊敬語
132 謙譲語
模擬試験

解答
50音索引

 14 ~げ

意味 ~そうな様子 …的樣子;狀似…
接続 名詞/ナ形/イ形い+げ
説明
「げ」漢字寫成「気」。用於形容人或事物的外表帶給他人的感覺。「名詞+げ」為特殊慣用表現,例如「大人げ」;若要連接情感性名詞,則常作「名詞+ありげ」的形式。 

例文
◆夫は何か言いたに私の顔を見た。
 丈夫好像想說什麼似地看著我的臉。
◆説明を聞いても、住民の不安な様子は変わらなかった。
 即使聽了說明,居民不安的樣子還是沒有改變。
◆彼は不満ありな顔をしている。
 他一臉不滿的表情。
◆最近の大人は大人がないね。
 最近的大人真沒有大人的樣子呢!
 
重要
用於描述他人的心情看起來如何時,可與「そう」替換。
うれしそうな→(○)うれしげな
おいしそうだ→(×)おいしげだ
 
実戦問題
あの __ _★_  __ __ 人が気になるね。
1 たたずむ 2 街角に  3 に    4 さびしげ
 
59 ~につけ
 
意味 ~たびに 無論遇到…都…
接続 名詞+につけ
説明
慣用表現,表示無論涉及或關係到任何事物,都只會採取後項的行為。前面常接續由「何~」合成的詞,例如「何かにつけ」、「何事につけ」等。
 
例文
◆私の上司は何かにつけ、自分のことを先に考える。
 無論任何事,我的上司總是先想到他自己。
◆社会に出たら何事につけ我慢しなければならなくなる。
 出社會之後,無論什麼事都得忍耐。
◆実家を出て、一人暮らしをし始めてから、母は何かにつけ電話をかけてくる。
 自從離開老家,開始一個人生活之後,母親便動不動就會打電話來。
 
重要
衍生慣用句型「~。それにつけても、~」,用於將前句話題作延伸承接後句,中文可翻譯為「說到這個」。
 
実戦問題
彼女はとても真面目な人で、 __ _★_  __ __ 。
1 につけ  2 深く   3 何事   4 考え込む
 
77 ~はともかく(として)
 
意味 ~は問題にしないで 先不談論…;先不管…
接続 名詞+はともかく(として)
説明
表示先忽略前項的議題,不將其納入談論,直接將話題重點帶到後文。
 
例文
◆あの新人歌手は外見はともかく声はすばらしい。
 先不論那位新歌手的外表,歌聲相當優美。
◆文学の授業は先生の話し方はともかくとして、内容はおもしろい。
 先不管文學課老師的講課方式,內容還蠻有趣的。
◆費用の問題はともかくとして、まず参加者を集めなくてはいけません。
 先不管費用的問題,首先得募集到參加者才行。
 
重要
相似文法「名詞+はさておき」,同樣表示先忽略前項話題,優先選擇後項內容進行討論。也常以「それはともかく、~」、「それはさておき、~」之形式,做轉移話題時使用。
 
実戦問題
この店の __ _★_  __ __ 味は抜群です。
1 として  2 料理は  3 ともかく 4 盛り付けは

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