Einmischung in den Prozess des Fremdsprachenunterrichts

Diese Arbeit widmet sich den sprachlichen Interferenzen, die sich aus dem franz飉isch-russischen Kontakt ergeben. Die Untersuchung des Problems der Sprachinteraktion im soziolinguistischen Kontext der philologischen Fakult酹en mit der franz飉ischen Sprache ist ein konkreter Beitrag zur L飉ung der Probleme der Sprachvariabilit酹 und der Sprachinterferenz. Die Kontaktlinguistik erfordert eine Aktualisierung des Forschungsapparats, indem sie die neuesten theoretischen Entwicklungen aufgreift und in den wissenschaftlichen Gebrauch ein System von Konzepten einfrt, die mit den Besonderheiten der au erhalb des Ballungsraums funktionierenden franz飉ischen Sprache zusammenh鄚gen. Die franz飉ische Sprache der philologischen Fakult酹en ist einerseits ein kommunikatives Instrument, das der literarischen Norm der zentralfranz飉ischen Variante unterliegt, und andererseits ein System spezifischer Zust鄚de, das sich durch den st顤enden Einfluss der Muttersprache der Studierenden auszeichnet. Es sind diese spezifischen Staaten, die es erlauben, zu behaupten, dass es innerhalb der philologischen Fakult酹en mit franz飉ischer Sprache eine "studentische" Variante der franz飉ischen Sprache gibt.