商品簡介
Studienbesuche in nicht-formalen R酳men (biologische Sammlungen: botanische G酺ten, Zoos, Herbarien usw.) k霵nen vielf鄟tige Lernm鐷lichkeiten im kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereich bieten. Sie werden jedoch nur selten entwickelt, da es eine Reihe von Einschr鄚kungen gibt. Dazu geh顤en: der Mangel an praktischer Lehrerausbildung, die Unkenntnis des p輐agogischen Potenzials dieser R酳me und das Vorhandensein von wenigen Arbeiten, die sich mit der Reihenfolge ihrer Realisierung befassen. Die vorliegende Arbeit ist ein Beitrag in dieser Hinsicht. Es enth鄟t praktische Beispiele f die Entwicklung von Studienbesuchen im Estufa Fria Garten und im Herbarium der LUA sowie in verwandten R酳men (als Ausgangs- und Zielpunkt f botanisches Wissen) (Tavares, 2015). Es stellt eine Beratungsquelle f praktizierende und kftige Lehrer der Naturwissenschaften und der Biologie dar, die neue Wege des Lehrens und Lernens anstreben, um die Qualit酹 des Unterrichts zu verbessern.Es ist auch ein Beitrag f all diejenigen, die diese beiden nicht-formalen R酳me und die damit verbundenen R酳me in der Stadt Huambo und ihrer Umgebung kennenlernen m鐼hten, um sie zu ermutigen, fragende Bger zu sein und sich ihrer Rolle bei der Bewahrung der Umwelt bewusst zu werden.
