Ganzjährige Programmierung auftauen

Bei dem Begriff Sommercamp denkt man nicht unbedingt an Rodeln und Schlittschuhlaufen, aber immer h酳figer werden Sommercamps in Programme umgewandelt, die das ganze Jahr er laufen k霵nen. Ziel dieser Studie war es, sowohl die Entstehung als auch den Prozess der Schaffung von Ganzjahresprogrammen in Sommercamps in Ontario zu untersuchen. Eine deskriptive Fallstudie wurde eingesetzt, um Antworten auf die Forschungsfragen der Studie zu finden: (1) Auf welche Weise sind Ferienlager zu Ganzjahresprogrammen geworden? und (2) Was haben die an der Schaffung von Ganzjahresprogrammen beteiligten Personen gelernt? Es wurden Interviews mit Leitern von sechs Ferienlagern gefrt, die Ganzjahresprogramme entwickelt hatten. Aus den Interviews wurden Erz鄣lungen und Themen ermittelt, wobei acht Hauptthemen hervorgehoben wurden. Diese acht Themen waren "geerbt oder gespendet", "Planung", "das erste Mal richtig", "Marketing", "Beziehungen", "Personal", "Vorteile f andere Jahreszeiten" und "finanzielle Rechtfertigung". Anhand des Drei-Stufen-Modells f geplanten Wandel von Kurt Lewin wurden die Themen in eine der Lewin'schen Phasen "Auftauen", "Ver鄚dern" und "Wiedereinfrieren" eingeordnet. Zwei Themen lie en sich keiner der Lewin'schen Phasen zuordnen, waren aber dennoch relevant.