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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,3, Fliedner Fachhochschule Dseldorf, Veranstaltung: P輐agogik f den Rettungsdienst, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beruf der Notfallsanit酹er_Innen ist ein Meilenstein auf dem Weg zu einer Professionalisierung des Rettungsdienstes, welcher gleichzeitig mit einem gro en Kompetenz- und Verantwortungsgewinn verbunden ist. In diesem Rahmen sind die Notfallsanit酹er_Innen verpflichtet, eigenverantwortlich invasive Ma nahmen durchzufren, wodurch auch die Gefahr aufkommen kann, die Patientensicherheit mit den neuen M鐷lichkeiten zu gef鄣rden. Durch diese Literaturarbeit m鐼hte der Autor den Nutzen eines Critical Incident Reporting System identifizieren und eine Verbindung zur pr鄢linischen Patientensicherheit bei der Behandlung durch Notfallsanit酹er_Innen herstellen. Dabei steht der p輐agogische Lernansatz mit einer offenen Fehlerkultur im Vordergrund. Bei dieser integrativen Literaturarbeit ist eine Recherche internationaler Literatur durchgefrt worden. Der Ausschluss von Studien wird mittels Prisma Flow Diagramm dargestellt. Mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Elo und Kyng酲 (2008) wurden die Studien offen kodiert, in Kategorien eingeteilt und induktiv abstrahiert. Abschlie end wurde die Studienqualit酹 anhand von Dixon-Woods (2006) auf ihre Ge hin beurteilt. Es konnten 15 Publikationen identifiziert werden. Hier stellten 12 einen direkten Bezug zur pr鄢linischen Versorgung dar. Die Studien legen nahe, dass das Personal in knapp ⅔ aller F鄟le f vermeidbare, fehlerhafte Handlungen verantwortlich ist. Ein anonymes Critical Incident Reporting System hilft Fehlermuster und -ursachen aufzudecken, sowie organisatorische Sicherheitsrisiken festzustellen. Der Autor regt an, dass eine offene Fehlerkultur eingefrt und gelebt werden mste, um Lern- und L飉ungsans酹ze zu suchen und das "Name-Blame-Shame-Paradigma" zu beenden. Ein anonymes Fehlermeldesystem kann organisatorisc
