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商品簡介
商品簡介
本書為導引―生成」教學既是一種課堂理念，即教學是教師對學生自主建構的導引，是教師對學生自我生成的導引；本書依託「導引―生成」教學理論和實踐體系，引導課堂回歸「教學即導學」這一教學本質，回歸「學習乃持續的自主建構」這一學習本質。具體內容包括：學科核心素養引領下的「導引―生成」教學策略研究；指向改進的「導引―生成」教學過程評價；《短歌行》中渴求賢才的心理路徑探究；高中語文小說教學的核心問題設計等。
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