Narrative Zwischen Wissen Und Konnen: Aktuelle Befunde Aus Sportdidaktik Und -Padagogik

Wahrend die Denkrichtung (oder Logik) vom Wissen hin zur Anwendung (Konnen) fur kognitive Schulfacher durchaus berechtigt ist, zeigen sich fur den Sportunterricht andere Denk- und Handlungsprozesse. So steht bei einem sportiven Lernprozess zuerst das Konnen und erst spater das Wissen daruber. Wissen und Konnen sind konstitutiv fur die sportpadagogische Praxis. Der vorliegende Band versammelt Beitrage, die sich mit empirischen und theoretischen Aspekten von Wissen und Konnen in Sportpadagogik- und Didaktik beschaftigen. Viele der Beitrage basieren auf Vortragen der Jahrestagung der DGfE-Sektion Sportpadagogik 2020, die vom 1.-4. Dezember 2020 in Muttenz bei Basel stattfand. Andere Beitrage sind eigens fur diesen Band verfasst worden. Mit Beitragen von Prof. Dr. Jurg Baumberger, Carolin Bischlager-Imhof, Simone Bislin, Kathrin Bretz, Prof. Dr. Christian Bruhwiler, Dr. Sonja Buchel, Prof. Dr. Ilaria Ferrari, Prof. Dr. Andre Gogoll, Jun.- Prof. Dr. Julia Hapke, Phillipp Hendricks, Prof. Dr. Stefan Konig, Prof. Dr. Claus Krieger, Felix Kruse, Prof. Dr. Dr. Jurgen Kuhnis, Dr. Uta Leber, Prof. Dr. Roland Messmer, Andrea-Maria Nadenbousch Blanc, Dr. Frank Olaf Radtke, Dr. Daniel Rode, Prof. Dr. Marchell Sass, Prof. Dr. Matthias Schierz, Dr. Daniel Schiller, Niklas Schirrmacher, Lara Stamm, Mario Steinberg, Christian Theis, Dr. Nils Ukley, Dr. Jolanda Vogler, Matthias Wittwer, Dennis Wolff und Dr. Benjamin Zander.