VR全景視頻基礎教程：未來已來，掌握VR，未來可期！一本書迅速掌握VR視頻製作全流程（簡體書）
商品資訊
商品簡介
書中對不同類型、不同型號的全景視頻拍攝設備進行了簡要的介紹，如消費級、商業級和影視級VR拍攝設備，講述了一體式全景攝像機的注意事項，講解了遙控拍攝車與無人機的操作方法等，有助於讀者快速掌握VR相機的基礎操作，減少摸索時間。
本書立足于VR全景視頻的製作實踐，既滿足VR愛好者的自學需求，又可作為高校藝術設計、數字媒體等相關專業的參考用書。
作者簡介
馮歡，博士，南開大學文學實驗教學示範中心實驗師，蘋果公司認證數碼視頻剪輯師，Nuke認證講師。
名人/編輯推薦
隨著VR行業的快速發展，各行各業對VR技術的需求日益旺盛。面對智能科技時代的到來，你準備好了嗎？在各種全景相機、無人飛行機、頭戴顯示器等設備層出不窮的今天，你真的了解它們嗎？
本書從VR與全景視頻的應用場景開始，深入淺出地分析了VR技術新聞行業、文化教育行業及影視片創作的影響，深入總結了VR全景視頻與傳統視頻的異同，詳細講述了VR全景視頻的前期拍攝、後期製作與視頻展示的步驟與技巧，並甄選出教學實踐中的精品案例，依托於師生熟悉的高校校園環境進行呈現，讓讀者在了解和感受VR技術的同時，逐漸掌握VR視頻製作的基礎知識和實際操作能力。內容簡明易懂，圖文並茂，適合高校相關專業學生、VR愛好者閱讀。
序
序
本書是大學生數字素養叢書的一本分冊。從基礎的VR 技術特徵和影像知識講起，解釋每個步驟的操作方法。在講解不同知識點和操作細節的時候，書中結合經過精挑細選的案例，幫助讀者迅速理解和掌握抽象的理論知識點。讀者通過逐步深入學習，可以迅速掌握VR 全景視頻製作的流程，包括前期拍攝、後期縫合、剪輯、輸出等步驟。
新媒體的誕生伴隨著數字技術的發展，藝術也隨著新媒體的發展而發生著巨大的改變。隨著新媒體和數字技術的進步，產生了新媒體藝術這種新型藝術形式。數字化的程度和新媒體藝術的特徵有著密不可分的關係。隨著多媒體技術、數字技術以及VR 技術的飛速發展，對於信息處理的需求越發急迫。南開大學在貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，實施《本科教育教學質量提升工程的方案》的過程中，提出從10 個方面實施本科教育教學質量提升工程，通過40 條措施切實提高本科教育教學質量。其中提到“未來，南開大學將加快推進現代信息技術與教育教學深度融合”，本書就深刻體現了VR 技術與教育教學的深度融合。
新文科的教學改革要求探索大學生數字素養的新模式，通過開設數字素養課程，優化大學生數字時代的知識結構。將VR 技術以及相關全景視頻創作方法引入教學實踐，是數字素養教育活動的新形式，采用“能力導向式”教學方法，引導學生逐步完成整個項目，掌握理論與技能，調動學生學習積極性。
謹此，希望《VR 全景視頻基礎教程》一書能在高校的相關VR 教育發展和建設過程中貢獻綿薄之力。
南開大學文學國家級實驗教學示範中心主任 塗俊
前 言
近年來， VR 相關的應用越來越豐富，在教學中的應用實踐也越來越多，一場新的技術變革與教學改革已經到來。在數字時代，學習離不開數字素養的核心——數字技術，數字素養水平會影響本科生數字媒體學習的進度和效率。處於數字化環境下的大學生，需要利用數字技術進行學習，只有具備較好的數字素養，才能靈活面對時代發展，才能在數字時代獲取豐富資源。VR 作為新興的數字技術，已經開始大量地應用於教育之中。本教程就是在這樣的背景下，將VR 技術融入教學實踐，培養學生的認知力、洞察力和實踐能力。VR 全景影像包括了拍攝技術、軟件技術和設計藝術，隨著相關手段和技術的發展進步，VR 全景影像的視覺表現與畫面效果亦會日臻完善。伴隨著5G 時代的到來，作為非交互方式的VR 全景影像內容及其相關應用也會出現蓬勃發展之勢。但在當前階段，VR 全景視頻影像創作的相關參考資料不多，本書可用作數字媒體、藝術設計專業本科生，以及VR 全景視頻前期拍攝、後期製作等人員的學習參考用書。
《VR 全景視頻基礎教程》是關於VR 技術發展、生態鏈、技術手段、發展前景以及全景視頻創作應用的教程，兼具基礎性和綜合性。結合南開大學本科生通識選修課“VR 體驗與全景視頻拍攝”的教學內容和實踐，編寫了本教程。VR 已經初具產業化規模，其關鍵在於開放協作。本教程的目的就是讓學生在接觸和感受VR 技術的同時，對其生態鏈、技術手段、發展前景等有清醒的認識，並且掌握VR 內容製作的基礎知識和具備實際操作能力。同時開拓學生的思維範疇，滿足各專業在VR 領域的應用需求。
相比固定視角的傳統視頻，全景視頻憑借寬廣的視角和強烈的沉浸感獲得了用戶的青睞，越來越多的應用場景開始采用全景的視頻形式。全景視頻，亦稱360°視頻，比傳統視頻展現的場景信息更多，能給用戶帶來更深刻的身臨其境的感受。VR 全景視頻創作屬於大學生數字素養的實踐技能之一，在本科教學中屬於知識與技能拓展的課程。本教程針對全景視頻的拍攝製作，詳細介紹了全景視頻作品的製作流程，結合相應的視頻教學內容及在線課程，可以更好地幫助學習者自由地安排學習進度。
本教程突出學生的“創作者”角色，引領學生使用VR 全景攝像機和後期縫合、剪輯軟件表達創意，提出創新性問題並尋找解決方案。教學方法的改變使學生由傳統被動地接受知識，轉變為通過主動地探索、質疑、創新等手段自主獲取知識。本課程注重學生實踐創新能力的培養，搭建實驗教學體系，研究理論教學與實驗教學相結合的模式，實現理論與實驗學時比例合理化，由以傳統的理論教學為主，轉變為高比例的實驗教學。本課程拓展實例實驗項目，將已有師生互動、第三方參與的真實項目引入全景視頻創作的實踐教學中來。
本書在編著過程中得到了許多老師的幫助，書中手繪圖由徐澤楠繪製，在此一並表示誠摯的謝意。鑒於VR 全景視頻知識的龐雜以及作者自身水平所限，書中難免存在疏漏和錯誤之處，歡迎讀者批評指正並提出寶貴的意見。
目次
第一章 VR 與全景視頻的應用場景 008
第一節 VR 技術與新聞行業 012
第二節 VR 技術與文化教育 019
第三節 VR 技術與影視片創作 022
第二章 VR 全景視頻與傳統視頻的異同 028
第一節 全景視頻的特性 028
第二節 蒙太奇的應用 037
第三節 全景視頻的全新時間線 040
第三章 VR 全景視頻的前期拍攝 044
第一節 全景視頻的呈現形式 044
第二節 全景視頻的拍攝流程 050
第三節 全景視頻的拍攝設備 058
第四節 一體式全景攝像機的操作方法 066
第五節 遙控拍攝車與無人機的操作方法 076
第四章 VR 全景視頻後期剪輯與製作 088
第一節 素材的收集與整理 088
第二節 全景視頻的縫合 090
第三節 剪輯與調色 102
第四節 輸出 106
第五節 VR 轉場及字幕製作 110
第五章 VR 全景視頻展示 140
第一節 手機APP 的全景視頻展示方法 140
第二節 計算機顯示器全景視頻展示 147
第三節 頭戴顯示器全景視頻展示 149
結 語 156
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