商品簡介
Der Band ist eine Bestandaufnahme von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen, 'Modelle' oder konkreten Angebote bzw. didaktischen 鈁erlegungen den Ruf nach verst酺kter hybrider Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs er die M鐷lichkeiten, Voraussetzungen und auch Grenzen hybrider Lehr- und Lernformen vorangetrieben werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu kl酺en, ob dies mit den derzeitigen Formaten einzul飉en ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: "The learning is equivalent, regardless the mode."
