Stereotype in Der Schule II: Ursachen Und Möglichkeiten Der Intervention

Die Schule kann ein Ort der Benachteiligung von bestimmten Schergruppen darstellen. Nachdem im ersten Teil "Stereotype in der Schule" dargelegt wurde, dass Stereotype in der Schule wirksam sind und er Stereotype von Lehrkr輎ten zu differentiellen Urteilen bestimmter Schergruppe fren, sollen in diesem zweiten Teil die Ursachen f die Stereotypisierungen aufgegriffen werden. Hier sind Attributionen, Kognitionen und Emotionen von Lehrpersonen relevant. Interventionen, die zur Reduzierung von Stereotypisierungen geeignet sind, werden in den Auswirkungen von Fortbildungen, Workshops, Seminaren und Hilfestellungen f Lehrkr輎te erforscht. Ebenso werden generelle M鐷lichkeiten zur Reduzierung von Stereotype Threat und zum Abbau von Geschlechterstereotypen, die in der einschl輍igen Literatur diskutiert werden, fokussiert. F die Schule der Zukunft wird die Auswirkung eines kulturell heterogeneren Lehrk顤pers fokussiert. Die Inhalte dieses Buchs sollen weitere Forschung zum Thema anregen und Lehrkr輎te f die m鐷lichen Interventionsans酹ze sensibilisieren.