推薦序
對於英文非母語的孩子而言，學習一個新的語言，最需要的就是大量聆聽英語的環境。在台灣，孩子在離開了英語教室之後，就鮮少有接觸英語的機會。因此在孩子有了一定的基礎後，老師若是能給予孩子一個全英語的教室環境，讓孩子在學習過程中，大量地進行英語的聆聽，不會因為老師有中英文情境的轉換而需做中英文思考轉換，這對孩子在聽力上有絕對的幫助。
The All English Classroom 所提供的實用句型、單字整理，對英語老師不但是很好的參考資料，也提醒了老師在教學時，不管在什麼情境下，從孩子進入教室的那一刻開始，點名、上課、遊戲、測驗、指派功課，不管是秩序管理或是獎勵讚美，都可以時時刻刻提供孩子實用的生活用語，豐富孩子的英語學習經驗。
吳敏蘭
美國哈佛大學雙語教育碩士
凱斯教育機構教務長
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