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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 2,0, Universit酹 Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bachelorarbeit wird die Bildungsungleichheit vor und nach der Corona-Pandemie untersucht und welche Auswirkungen die Corona-Pandemie auf die Bildungsungleichheit hat. Ebenso werden m鐷lich Folge der Corona-Pandemie auf die Bildungsungleichheit analysiert ebenso wie L飉ungsvorschl輍e diskutiert werden. Die Bachelorarbeit gliedert sich in sechs Kapitel. Zun踄hst werden im ersten Kapitel relevante Begrifflichkeiten f die vorliegende Arbeit erl酳tert. Dies sind die sozialen Ungleichheiten, die Bildungsungleichheiten sowie die Corona-Pandemie und die damit verbundenen Ma nahmen. Im Anschluss daran wird der Forschungsstand zur Bildungsungleichheit vor der Corona-Pandemie dargestellt. Unterteilt zun踄hst in eine allgemeine Hinfrung, um sich dann spezifisch auf die Determinanten der sozialen Herkunft sowie auf den Migrationshintergrund zu beziehen. In einem weiteren Kapitel wird dann der bisherige Forschungsstand zur Bildungsungleichheit w鄣rend der Corona-Pandemie in den Blick genommen. Genauso wie in Kapitel drei findet zun踄hst eine allgemeine Hinfrung statt, um daraufhin auf die spezifischen Determinanten der sozialen Herkunft sowie auf den Migrationshintergrund einzugehen. Darauf folgt in Kapitel ff der Arbeit der Kapitalansatz nach Pierre Bourdieu, welcher f die Arbeit als zugrundeliegende Theorie herangezogen wird. Zun踄hst wird der Kapitalansatz erl酳tert, um im Anschluss daran zu darzulegen, warum der Kapitalansatz nach Bourdieu dazu in der Lage ist, die entstandenen Ungleichheiten durch die Corona-Pandemie zu erkl酺en. In Kapitel sechs werden dann die Folgen der Distanzlehre in den Blick genommen sowie analysiert wird, inwiefern sich die Ungleichheit in den n踄hsten Monaten und Jahren entwickeln wird. Um die Arbeit abzurunden, werden m鐷liche L飉ungsma nahmen diskutiert, um der Bildungsungleichheit ko
