科技漢語口語交流：材料科學卷（簡體書）

《科技漢語口語交流：材料科學卷》立足於“交際教學法”語言學習理念，以尼日利亞學生B. Emmanuel在中國北京理工大學材料學院攻讀博士學位的過程為線索，通過展示校園生活和科研經歷中的口語對話場景，培養學習者自學並運用科技漢語的聽說交際能力。本書是融合了紙質文本和互聯網技術的新形態語言教材。全書採用真實場景模擬學習者日常生活和專業學習對話。學習者可以通過掃描書中的二維碼觀看與課程情節相關聯的短視頻，從而打開語言學習的視覺和聽覺的功能，多重增強語言學習的效果。本書的目標讀者是已經具備了初中級漢語基礎，擁有一定理工專業基礎知識的漢語學習者。根據2018年10月*印發的第50號文所做出的規範，來華留學生中以中文為專業教學語言的學科、專業要求至少達到《國際漢語能力標準》（HSK）四級水平，畢業時應當達到五級水平。鑒於HSK測試目前不包括專業漢語和科技漢語考查，各高校對專業漢語的教學設置也不盡相同，因此，科技漢語往往需要漢語學習者進行自學。本書通過口語對話引入材料科學學科知識和前沿研究的概念、術語以及慣用科技漢語表達，引導讀者熟悉校園學習生活場景，瞭解不同科研工作階段，從而通過使用漢語更自如地融入中國大學科研環境。

翟華嶂，北京理工大學材料學院副教授，博士畢業於清華大學材料系，曾在美國普林斯頓大學擔任訪問學者。主持完成國家自然科學基金兩項，發表科研論文40余篇，在中國大學慕課平臺主講《新能源材料與器件》《微納加工技術與材料》兩門慕課。

本書的目標讀者是已經具備初、 中級漢語基礎並擁有一定理工專業基
礎知識的漢語學習者。 通過口語對話引入材料科學的學科知識和前沿研究
的概念、 術語以及慣用科技漢語表達, 引導讀者熟悉校園學習生活場景,
體驗科研工作的不同階段, 從而通過使用漢語, 更自如地融入中國研究型
大學的科研環境。

留學生科技漢語溝通能力培養是漢語國際教育未來再上新臺階的必經
之路。 中國已經成為亞洲大的留學目的國, 但研究生比例仍然偏低。 以
2018 年為例, 在華近 50 萬留學生中, 有 52% 的學生攻讀學位, 其中研究生
約占整體比例的 17% , 理工科學生比例占 32% 。 國家政策也對留學生使用
漢語進行溝通的能力提出了要求。 根據 《來華留學生高等教育質量規範
(試行)》, “以中文為專業教學語言的學科、 專業中, 來華留學生應當能夠
順利使用中文完成本學科、 專業的學習和研究任務, 並具備使用中文從事
本專業相關工作的能力; 畢業時中文能力應當達到 《國際漢語能力標準》
五級水平”。 如何提升在中國留學的理工科研究生的科技漢語溝通能力, 是
漢語國際教育的努力方向之一。
《科技漢語口語交流: 材料科學卷》 立足於 “交際教學法” 的語言學習
理念, 以尼日利亞學生 B. Emmanuel 來到中國留學, 在北京理工大學材料學
院攻讀博士學位的過程為線索, 通過展示校園生活和科研經歷中的口語對
話場景, 培養學習者自學運用科技漢語進行口頭交際的能力。
本書的目標讀者是已經具備初、 中級漢語基礎並擁有一定理工專業基
礎知識的漢語學習者。 通過口語對話引入材料科學的學科知識和前沿研究
的概念、 術語以及慣用科技漢語表達, 引導讀者熟悉校園學習生活場景,
體驗科研工作的不同階段, 從而通過使用漢語, 更自如地融入中國研究型
大學的科研環境。
本書是融合了互聯網技術的新形態語言教材。 通過再現留學生在校園
生活學習的真實場景, 模擬學習者日常生活和專業學習對話。 學習者可以
· 1·掃描各個章節中的二維碼來觀看與課程情節相關聯的短視頻, 從而利用視
覺和聽覺感官, 增強語言學習的效果。 本書編寫採用中文、 拼音、 英文對
照模式, 並在每小節課後給出重點詞匯, 便於學習者根據個人興趣和工作
需要自主選擇學習內容。
本書由北京理工大學國際交流合作處牽頭編寫, 編者分別來自北京理
工大學材料學院、 外國語學院和留學生中心。 撰寫過程得到了材料學院多
個課題組的有力支持。 拉各斯大學孔子學院的前任中方院長姜麗蓉教授、
王永靜教授、 現任中方院長趙宏凌教授作為專家組成員審閱了初稿。 課程
短視頻的腳本由北京理工大學法學院張愛秀博士編寫。 視頻拍攝工作得到
了學校宣傳部王征副部長的大力支持, 國際交流合作處毛宇峰副處長統籌
協調, 苗旻、 李一博、 吳迪、 彭姝等多位同志參與拍攝, 由宣傳部郭廣澤
等同志完成拍攝和後期剪輯。

第 一 章 留 學 北 理 共 築 一 夢
Studying in BIT to Realize Your Dream … … … … … … … … 1
1. 1 入 學 指 南 Getting Started … … … … … … … … … … … … … … … … 1
1. 1. 1 留 學 中 國 Studying in China … … … … … … … … … … … … … 1
1. 1. 2 北 理 一 瞥 Facts About Beijing Institute of Technology … … … … … … 6
1. 1. 3 申 請 流 程 Applying for Admission … … … … … … … … … … 13
1. 1. 4 收 到 通 知 Receiving the Offer … … … … … … … … … … … … 18
1. 2 北 京 理 工 大 學 校 園 生 活
Living and Studying in BIT … … … … … … … … … … … … … … … … 21
1. 2. 1 食 在 北 理 Eating at the Cafeteria … … … … … … … … … … … … … 21
1. 2. 2 點 菜 用 餐 Ordering Food … … … … … … … … … … … … … … 26
1. 2. 3 北 理 工 足 球 BIT Soccer Team … … … … … … … … … … … … 29
1. 2. 4 學 在 圖 書 館 Studying in the Library … … … … … … … … … … 34
2. 5 便 捷 的 快 遞 Convenient Express Delivery Service … … … … … … 44
1. 2. 6 交 往 禮 節 Social Etiquette … … … … … … … … … … … … … …50
1. 2. 7 北 理 工 國 際 文 化 節 BIT International Culture Festival … … …53

第 二 章 材 以 養 德 , 料 以 治 學
Studying Fine Materials for Knowledge and Virtue … … … 59
2. 1 材 料 學 院 概 述 Overview of the School of MSE … … … … … 59
2. 2 參 觀 材 料 學 院 Visiting the School of MSE … … … … … … 73 
2. 3 材 料 科 學 的 研 究 課 題 Research Topics in the School of MSE
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 91
2. 3. 1 功 能 有 機 高 分 子 Ⅰ— 聚 集 誘 導 發 光 材 料
Functional Polymer Ⅰ—Aggregation Induced Emission … … … … … … … 91
2. 3. 2 功 能 有 機 高 分 子 Ⅱ— 阻 燃 材 料
Functional Polymer Ⅱ—Flame Retardant Materials … … … … … … … … 98
2. 3. 3 功 能 有 機 高 分 子 Ⅲ— 生 物 醫 用 材 料
Functional Polymer Ⅲ—Biomedical Materials … … … … … … … … … 103
2. 3. 4 功 能 有 機 高 分 子 Ⅳ— 天 然 高 分 子 材 料
Functional Polymer Ⅳ—Natural Polymer Materials … … … … … … … … 109
2. 3. 5 電 子 封 裝 技 術 Electronic Packaging Technology … … … … 112
2. 3. 6 新 能 源 材 料 與 器 件 New Energy Materials and Devices … … 120 
2. 3. 7 低 維 功 能 納 米 材 料
Low-dimensional Functional Nanomaterials … … … … … … … … … … 128

第 三 章 學 有 所 成 不 負 韶 華
Succeed in Research , Paying off the Youth … … … … … … 139
3. 1 材 料 實 驗 室 生 存 法 則
Survive at Materials Laboratory … … … … … … … … … … … … … … 139
3. 2 實 驗 室 的 工 作 和 生 活 Work and Life at Laboratory … … 147
3. 3 課 題 組 的 組 會 Group Seminar … … … … … … … … … … … … … 169
3. 4 材 料 樣 品 的 表 征 與 測 試
Characterization and Testing of Material Samples … … … … … … … 177
3. 5 撰 寫 科 學 論 文 Writing a Scientific Manuscript … … … … … 184
3. 6 準 備 學 位 答 辯 的 流 程
Procedures for the Defense of the Academic Degree … … … … … … 191

跋… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 200