Bewertung des gesprochenen Englisch der vietnamesischen Universitätsfakultät

Sprechende Testthemen, die entsprechend dem Fachgebiet der Testpersonen ausgew鄣lt werden, k霵nen zur Beurteilung ihrer Sprechf鄣igkeiten verwendet werden, um er allgemeines Hintergrundwissen oder ihre akademischen Fachgebiete zu sprechen. Kzlich durchgefrte Studien haben gezeigt, dass die Themenwahl die Prungsleistung in den mdlichen Prungen beeinflusst, lieferten jedoch umfassende Ergebnisse hinsichtlich des Einflusses allgemeiner und fachspezifischer Themen auf die mdliche Leistung der Testteilnehmer. Ziel dieser Forschungsstudie ist es zu untersuchen, welche Art von mdlichen Beurteilungsinstrumenten und insbesondere welche Themen und Aufgaben am besten geeignet sind, um die mdlichen Englischkenntnisse der vietnamesischen Fakult酹 am akademischen Arbeitsplatz zu beurteilen. Die Ergebnisse zeigten keinen signifikanten Unterschied in der mdlichen Leistung des Lehrk顤pers bei den allgemeinen und akademischen fachspezifischen Themen. Die Ergebnisse der Untersuchung haben wichtige Implikationen f die Beurteilung der mdlichen Produktion in zweckgebundenen Sprachtests und f die Bereitstellung von Informationen er den Bedarf der vietnamesischen Fakult酹 an Schulungen in gesprochenem Englisch f den akademischen Arbeitsplatz.