Methoden zur Heranführung an Gedichte im Deutschunterricht. Einsatz und Wirkung prosodischer Mittel und (Un)Möglichkeiten einer stimmigen Hörfassung

Essay aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik f das Fach Deutsch - Gattungen, Note: 1,0, Philipps-Universit酹 Marburg (Sprachwissenschaften), Veranstaltung: Didaktik Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf die Fragen, wie man einen Sprechausdruck beschreiben kann, wodurch sich eine (un)stimmige Sprechfassung auszeichnet und wie ein kreativer Gedichtzugang im Rahmen eines scher: innenorientierten Unterrichts gew鄣rleistet werden kann, soll diese Ausarbeitung Antworten finden. Daf werde ich im Analyseteil meinen eigenen Sprechausdruck hinsichtlich seiner Wirkung untersuchen und herausstellen, inwiefern sich meine pers霵liche Idee vom Gedicht "Der M顤dermarder" akustisch widerspiegelt. Im zweiten Teil werde ich die neuen Erkenntnisse auf das Gedicht "Der Panther" von Rainer Maria Rilke ertragen und mich fragen, welche Aspekte des Sprechausdrucks f eine stimmige Sprechversion f顤derlich w酺en. Das letzte Kapitel beinhaltet 鈁erlegungen bezlich exemplarischer Methoden, die im Unterricht zur Hinfrung zum Gedicht f顤derlich w酺en. Das Fazit beinhaltet eine kurze Reflexion der Erkenntnisse und schlie t mit weiteren praktischen 鈁erlegungen f einen kreativen, scher: innen-orientierten Lyrikunterricht in der Schule ab.