商品簡介
北京電影學院攝影系是培養中國電影製作人的搖籃，攝影專業教學代表了國內高水平，在國際上也享有盛譽。影像創作在攝影系既是創作課也是專業基礎課，經過多年教學實踐形成目前成熟的教學體系，凝聚著攝影系幾代專家學者的集體智能。
這個體系的特點是實用、高效，能在較短的時間內大幅度提高學生的創作水平，而且完全可以從“零基礎”開始學習。本書使用的所有攝影作品均選自歷屆一年級學生在課程學習期間的作業。讀者們可以直觀感受到這些學生的創作能量，以及他們隨著課程的進展所取得的飛速進步。
本書內容覆蓋了學習影像創作的全面知識結構，還有部分知識點借鑒了電影攝影領域的實用技術和研究成果。除了滿足北京電影學院自身的教學需求以外，本書對其他高校影像創作相關教學也會有一定的幫助。
作者簡介
林 韜
北京電影學院攝影系教授、博士生導師
中國影視攝影師學會（CNSC）常務理事
學術著作
《影像的結構》，中國電影出版社，2022
《拍攝現場：與杰出電影攝影師對話》（譯著），廣西師範大學出版社，2016
《用光繪畫》，中國電影出版社，2014
《科幻電影啟示錄》，世界圖書出版公司，2013
《電影攝影應用美學》，中國電影出版社，2009
主要作品
電影《鄧小平小道》攝影指導
央視電視劇《大山的女兒》攝影指導
電影《陽光照耀塔什庫爾幹》導演
電影《失控.幽靈飛車》導演（中德合拍）
SONY CineAltaV 攝影機創作演示片，導演、攝影指導
名人/編輯推薦
本書是一本體系完整的攝影專業教材，用於北京電影學院攝影系本科教學。全書系統嚴謹，配以700余幅攝影案例圖片，清晰直觀、深入淺出地講解攝影基礎和造型藝術知識，理論與實踐完美結合。適用於攝影和電影創作等專業學生學習，及各領域的影像創作者、從業者自學提高。
目次
章 概述 / 001
一、高效實用的知識體系 / 002
二、通用性，適用於與影像創作相關的不同專業學習 / 008
三、攝影基礎課程 ：全面扎實的學習從零基礎開始 / 014
四、造型藝術構思課程 ：觀念先於技巧 / 014
五、主要技術要求 / 015
六、對指導教師的要求 / 020
第二章 攝影基礎知識 / 033
一、照相機的分類 / 034
二、快門速度 / 034
三、光圈 / 039
四、光圈與快門的組合 / 042
五、感光度（膠片速度） / 043
六、照相機的拍攝模式 / 044
七、認識數碼圖片 / 045
八、構圖基礎 / 047
第三章 光學鏡頭對造型的影響 / 053
一、鏡頭 / 054
二、鏡頭的焦距 / 054
三、標準鏡頭 / 054
四、長焦鏡頭 / 055
五、廣角鏡頭 / 058
六、不同焦段的鏡頭成像效果對比 / 060
七、微距鏡頭 / 065
八、景深與焦點 / 065
九、濾鏡 / 074
第四章 用光基礎 / 077
一、光是攝影創作中重要的造型元素 / 078
二、硬光和柔光 / 080
三、光的方向 / 083
四、光的強度 / 092
五、光的色溫 / 093
六、用光設計的原理 / 096
七、攝影師的用光意識 / 099
八、攝影照明器材及其使用方式簡要介紹 / 105
第五章 曝光控制 / 107
一、“18% 灰”的概念 / 108
二、測光 / 109
三、曝光控制的原理 / 111
四、曝光控制是創作的手段 / 116
第六章 構圖技巧 / 121
一、景別 / 122
二、畫面的邊界 / 127
三、畫面的中央與邊緣地帶 / 129
四、群組關係 / 131
五、機位高低的不同效果 / 132
六、前景和後景的重要作用 / 135
七、建立聯繫與對比，激發想象的空間 / 137
第七章 認識色彩 / 139
一、色彩的表現力 / 140
二、色彩基礎知識 / 141
三、色彩的冷暖關係 / 145
四、色彩的互補關係 / 151
五、如何在攝影創作中運用色彩 / 154
第八章 抓拍和擺拍 / 159
一、抓拍 ：影像的捕捉 / 160
二、擺拍 ：影像的設計 / 168
第九章 影像的內部結構 / 177
一、“平面”上的層次 / 178
二、視覺“力” / 178
三、視覺重力 / 180
四、方向 / 182
五、表現的基礎是“結構” / 183
六、如何認識和把握隱藏在畫面內部的“結構” / 185
七、傾斜 / 188
八、透視關係與畫面結構 / 189
九、幾種常用的構圖結構 / 191
第十章 用光繪畫 / 201
一、西方古典主義藝術家對藝術用光的研究 / 202
二、現代攝影藝術的新探索 / 204
三、畫面影調的控制 / 207
四、暗部的控制 / 216
五、多樣化的攝影用光設計手段 / 218
六、光線層次關係的“立”與“破” / 229
七、光的“靈性” / 230
第十一章 色彩表現 / 233
一、幾種主要色彩的表現性 / 234
二、色彩的結構 / 240
三、色彩觀念的歷史與發展 / 245
四、在攝影創作中影響色彩的基本手段 / 251
第十二章 影像的深層控制 / 257
一、視角 / 258
二、視覺元素的分離與組合 / 264
三、影像的造型“特徵” / 266
四、張力 / 270
五、藝術創作“表現”什麼？ / 273
六、理解“造型” / 277
第十三章 創作故事 / 281
創作故事之一 ：“帶珍珠耳環的少女” / 282
創作故事之二 ：“搏擊俱樂部” / 287
創作故事之三 ：“城市表情” / 293
創作故事之四 ：“X” / 297
第十四章 學期創作的指導方法 / 303
一、原則 ：具備自己的創作思路 / 304
二、階段 ：創作選題與拍攝計劃 / 304
三、第二階段 ：測試拍攝的指導和點評 / 304
四、第三階段 ：指導正式拍攝 / 305
書摘/試閱
與其他藝術院校的攝影專業所不同，北京電影學院攝影系（以下簡稱：攝影系）的學生在完成圖片攝影創作的專業學習後，還要繼續學習電影攝影、導演、數字電影技術等其他方面的專業課程。因此，圖片攝影創作在攝影系既是創作課，同時也是專業基礎課。學生們要在圖片攝影創作的學習中，體會影像如何創作，完成從一名業余愛好者到專業影像創作人的轉變，並為下一步深入學習打下專業基礎。
一、高效實用的知識體系
攝影系的每一門課，在課程體系中承擔的任務、主要的知識結構以及所需要的課時長度，都在系裡反復研討和論證後才確定下來。原則是用短的課程時間達到的教學效果。攝影系的圖片攝影創作教學是由兩門課組成：初級階段是攝影基礎課，高級階段是造型藝術構思課。
目前這個教學體系是比較成熟的，經過了長時間教學實踐的檢驗，在攝影系已經實行了十多年。取得了非常顯著的教學效果，學生們的創作得到學院以及社會的高度評價。每年學生們在完成“造型藝術構思”課程的創作學習後，都要在北京電影學院的展廳舉辦創作匯報展，面對全院以及社會公眾開放。
《影像的創造》包括了這兩門課程的內容，第二章至第八章是關於攝影基礎課的主要內容，第九章至第十四章是關於造型藝術構思課的主要內容。可以說本書的內容，凝聚了整個北京電影學院攝影系的智能，所有的知識點、知識結構都經系裡多次研討和論證。《影像的創造》的內容扎實、精練，無論對攝影學習還是教學都極為實用。
本教學體系力求用少基本的理論知識，啟動學生的創作思維能力。這是培養影像創造能力的精簡、實用教學體系，而不是龐大、全面的體系。所有實踐教學的安排設計也是緊密圍繞著這些重點知識，都是針對性的，能讓學生在短時間內取得大幅度提高的實際效果。大多數攝影系同學系統學習完後，都有一種影像創作能力升華的體驗。
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