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商品簡介
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對於德育科研，很多教師或許覺得有些害怕，因為壓根兒就沒什麼概念；又或許有些擔心，因為不知道從何處入手；更多的是焦慮，因為不知道該怎麼做、怎麼寫！其實，我們每位德育工作者都是從懵懵懂懂起步，在“忙不完”的事務中計劃著，實踐著，總結著，反思著……
本書是一本指導基層學校教師如何制定德育課題、開展德育科研、完成研究報告的專著。一方面，作者立足于基層學校德育工作的實際，從德育“課題立項的準備”“課題研究的思路”“課題的重點與難點”“德育科研常用的方法”等關鍵問題入手，回答了一線教師在開展德育科研時亟須解決的問題，為開展德育科研的教師樹立正確的德育科研觀，理清德育科研的思路。另一方面，本書詳解了諸如“德育課題如何申報”“論文摘要如何‘摘’”“參考文獻怎麼寫”“研究報告中的字詞句”等進行德育科研時不可回避的細節問題，具有很好的參考價值。
此外，本書還附上了三項作者主持、參與的德育科研課題的具體內容作為示例，力求使教師看得懂、用得上，更知道怎樣操作。
本書是一本指導基層學校教師如何制定德育課題、開展德育科研、完成研究報告的專著。一方面，作者立足于基層學校德育工作的實際，從德育“課題立項的準備”“課題研究的思路”“課題的重點與難點”“德育科研常用的方法”等關鍵問題入手，回答了一線教師在開展德育科研時亟須解決的問題，為開展德育科研的教師樹立正確的德育科研觀，理清德育科研的思路。另一方面，本書詳解了諸如“德育課題如何申報”“論文摘要如何‘摘’”“參考文獻怎麼寫”“研究報告中的字詞句”等進行德育科研時不可回避的細節問題，具有很好的參考價值。
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