C語言程序設計項目化教程(第3版)（簡體書）

書採用工學結合、任務驅動的模式編寫，在編寫過程中，明確知識、技能、思政目標，以完成“學生成績管理系統”為主線，設立順序漸進的8個項目。通過項目分析，又將其分成若干個具體的任務，每個任務包含著C語言的若干個知識點和技能點；副線以“小學生加減運算訓練”遞進題的編程來鞏固複習前面所學的各個知識點；子線以解決來自於生活中又帶有趣味性的實際問題來引導學生對任務中的知識點進行深入思考及對C語言知識的擴展認識。即通過主線、副線、子線“三線”融合的方式使學生進一步加深對C語言知識點的理解，再配合課後的實踐訓練及綜合訓練提高學生的應用技能。本書採用“技能需求、問題引導、任務驅動”的方式編寫，強調“任務”的目標性和教學情境的創建,使學生帶著真實的任務在探索中學習，以注重培養學生的實踐能力為前提。本書既可以作為高職學生的教學用書，還可作為計算機愛好者的自學參考書和計算機培訓班的教材。