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Die Vermittlung von Aktiv und Passiv am Beispiel einer Kriminalgeschichte (Deutsch, Klasse 7 bis 10)
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Die Vermittlung von Aktiv und Passiv am Beispiel einer Kriminalgeschichte (Deutsch, Klasse 7 bis 10)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik f das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,3, Europa-Universit酹 Flensburg (ehem. Universit酹 Flensburg) (Institut f Sprache, Literatur und Medien), Veranstaltung: Sprache und Medialit酹, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung wird konzeptualisiert, inwieweit die Auseinandersetzung mit einer fiktiven Kriminalgeschichte im Unterricht zur Vermittlung von Aktiv und Passiv beitragen kann. Um dies pr鉺iser erl酳tern zu k霵nen, wird zun踄hst ein fachwissenschaftlicher Bezug des Unterrichtsthemas hergestellt, der in eine fachdidaktische Konzeptualisierung mdet. Angelegt ist dieses Unterrichtskonzept f die Klassenstufen sieben bis zehn. Das Unterrichtskonzept zum Mini-Krimi wurde im Jahr 2017 von der Autorin Wortliebe auf dem Online-Lehrermarktplatz hochgeladen, welche eine Plattform f Unterrichtsmaterialien ist, wo sich zahlreiche Lehrer: innen ihre unterrichtserprobten Materialien mit ihren Kolleg: innen teilen. Das Dokument besteht aus zehn PDF-Seiten und beinhaltet neben Regeln, 鈁ungen, einem Spicker, einer Hausaufgabe und einem Kompetenz-Check-Raster auch L飉ungsbl酹ter f die Lehrkr輎te. In der Produktbeschreibung wird angepriesen, dass anhand des motivierenden Materials die Scher: innen nicht nur die T酹erin/den T酹er der Kriminalgeschichte ermitteln, sondern zus酹zlich alles Relevante rund um das Aktiv und Passiv erkunden. Wesentlich ist das Verst鄚dnis des Aktivs und Passivs und die Vermittlung dieser im Unterricht. Grammatikstunden sind f Scher: innen selten mitrei end, weshalb die Vermittlung Schwierigkeiten aufweisen k霵nte. Deshalb empfiehlt es sich, Grammatik in der Praxis nicht isoliert zu unterrichten, sondern diese in eine passende Situierung einzubetten, welche den Scher: innen als Anker dienen kann. Auf diese Weise kann der Unterricht motivierender und gleichzeitig lehrreicher als das ledigliche Einfren von Regeln und dem anschlie enden Wiederhol

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