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Schulordnungen im Vergleich. Sequenzanalytische Datenanalyse von Auszügen aus den Schulordnungen zweier Grundschulen

Schulordnungen im Vergleich. Sequenzanalytische Datenanalyse von Auszügen aus den Schulordnungen zweier Grundschulen

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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P輐agogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 1,7, Europa-Universit酹 Flensburg (ehem. Universit酹 Flensburg), Veranstaltung: Schule als erziehende Institution, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden Ausze aus den Schulordnungen der Grundschulen Jgenohl und Wellsee vergleichend gegenergestellt. Anhand der sequenzanalytischen Datenanalyse wird nicht nur die 酳 ere Gestaltung der Schulordnungen analysiert, sondern auch die inhaltliche. Darer hinaus werden Beze zu erziehungstheoretischen und erziehungsphilosophischen Ans酹zen, deren Hintergrde im zweiten Kapitel dargestellt werden, herausgefiltert. Die Zusammenfassung im letzten Kapitel wird nicht nur Gemeinsamkeiten der beiden Schulordnungen pr酲entieren, sondern auch ihre Unterschiede. Die Ergebnisse der Forschung k霵nten sowohl f die (zukftigen) Eltern der Scher: innen als auch f (angehende) Lehrer: innen relevant sein. Dies l酲st sich damit begrden, dass Lehrer: innen Hauptbeteiligte sind, wenn es darum geht, Bestandteile von Schulordnungen, wie zum Beispiel Grundhaltungen und/oder Leits酹ze, zu formulieren. Inhalt einiger Schuldordnungen ist auch der Elternvertrag, der das Zusammenwirken zwischen Schule und Elternhaus verbindlich regelt. Selbst wenn der Elternvertrag nicht in der Schulordnung festgehalten wird, werden Eltern in jedem Fall er die Ordnungen informiert und unterzeichnen diese gegebenenfalls. Die Forschung kristallisiert au erdem heraus, auf welche Schwerpunkte sich die jeweiligen Grundschulen fokussieren und welche potenziellen negativen sowie positiven Auswirkungen diese auf Scher: innen/Eltern/Lehrer: innen haben k霵nten - zum Teil auch in erziehungstheoretischen/erziehungsphilosophischen Ans酹zen verankert. Im Hinblick auf die vorangegangenen Untersuchungen zu dieser Thematik ergeben sich demnach folgende Fragestellungen: Wie lassen sich Ausze aus der Schulordnung der Grundschule Jgenohl und der Grundsc

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