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L'osservazione sistematica della pratica pedagogica ha permesso di determinare che le principali difficolt?risiedono nell'insufficiente conoscenza che gli studenti hanno del contesto storico e delle caratteristiche generali della danza popolare Cha-cha-ch? e nel limitato sviluppo nell'esecuzione di questa danza, in particolare del suo passo base, del ritmo musicale, delle figure e della postura. Si propone l'inserimento di un sistema di attivit?che risponda al seguente problema scientifico: come contribuire allo sviluppo della danza popolare Cha-cha-ch?in quinta elementare? L'obiettivo ?elaborare un sistema di attivit?finalizzato allo sviluppo della danza popolare Cha-cha-ch?negli alunni di quinta elementare. La novit?scientifica consiste nelle attivit?elaborate e strutturate in due fasi che comprendono elementi teorici e pratici. Sono stati utilizzati i metodi teorici: storico-logico, induttivo-deduttivo, sistemico-strutturale, analitico-sintetico e le tecniche: test pedagogico, osservazione, sondaggio, intervista e per l'elaborazione matematica il calcolo percentuale. La valutazione della proposta ha dimostrato che il sistema di attivit??efficace.
