商品簡介
Diese Arbeit ist das Ergebnis einer Untersuchung, die darauf abzielt, den Prozess der methodischen Konstruktion zu reflektieren, der die Umweltbildungsprogramme leitet, die als Voraussetzung f die Erteilung einer Umweltlizenz durchgefrt werden. Durch das Eintauchen in eine Gemeinschaft k霵nen wir die M鐷lichkeiten und das Potenzial der Arbeit mit Umwelterziehung, aber auch die Grenzen und Herausforderungen aus einer kritischen theoretischen und partizipatorischen methodischen Perspektive, die auf Dialog, kollektivem Handeln, Empowerment und der Ver鄚derung der Realit酹 beruht, erahnen.
