工作與職業身份認同（簡體書）

本書是關於工作與職業身份認同的優秀著作，由來自英國華威大學和德國不來梅大學的艾倫·布朗、西蒙娜·基帕爾、菲利克斯·勞耐爾主編，由國內學者曲豔娜、陳玥翻譯。本書彙集了關於工作與職業身份的國際理論和實證研究，詳細討論了在現代工作過程和勞動力市場靈活性條件下的工作身份形成過程的連續性和變化性，以及現代製造和服務組織的工作流程越來越依賴於負責任和有能力的員工等論題。研究特別發現，員工是否能夠承擔新的責任和掌握複雜的工作情況，一方面取決於他們的技能和所接受的培訓；另一方面，還需要員工認同他們所做的，以及他們對工作和任務的投入表現。書稿從社會學、心理學、組織管理和職業教育多個角度，將技能形成、人力資源開發和職業認同與個人的工作承諾和職業導向聯繫起來，提拱了一種以跨學科和國際方法為基點的新研究視角。全書分為四個部分，共十四章，約34萬字。第一部分從不同的理論和實證角度介紹了與工作相關的身份有哪些主要觀點和概念，設計出職業身份概念化的不同研究方法並探究它們對特定社會群體的意義。第二部分聚焦個人身份與工作、就業之間的動態關係，提供了一些運用工業社會學和工作心理學開展實證調查研究的案例。第三部分提供了關於職業和專業身份形成與工作承諾和組織承諾之間存在關聯的理論及實證研究。第四部分討論了個人如何通過組織和體制機制積極塑造職業身份。

艾倫‧布朗(Alan Brown)，英國職業教育研究專家，現任華威大學教授，長期從事就業研究所工作。
西蒙娜‧基帕爾(Simone Kirpal)，就職于德國不來梅大學教育與技術學院教授，德國職業教育研究專家。
菲利克斯‧勞耐爾(Felix Rauner)，德國不來梅大學教授，德國職業教育研究專家。
曲豔娜，瀋陽師範大學外國語學院英語教授。
陳玥，瀋陽師範大學外國語學院英語講師。

此書彙集了國際上的理論和實證研究，書中不同的章節通過強調社會學、心理學、組織管理、職業教育與培訓的視角，將關於人力資源開發、技能形成和職業發展的討論與個人工作承諾和職業取向之間的討論聯繫起來。在這個意義上，本書從跨學科的國際視角提出了一個新的研究領域。