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商品簡介
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MOOCs近年來在全球範圍內快速發展。針對MOOCs缺乏系統性研究的現狀，本書基於活動理論視角，構建系統全面的研究框架。第一，探究MOOCs學習者的採納和持續使用意願的影響因素。第二，研究MOOCs教師群體多樣性對課程評論與評分的影響，由此探究教師獲取效能的影響因素。第三，基於指數隨機圖模型探究MOOCs學習論壇中知識擴散的影響機理，由此研究基於學習者動態偏好和多維能力的MOOCs個性化混合推薦。第四，構建MOOCs系統成功模型，由此採用模糊集定性比較分析方法，研究MOOCs熱門課程的形成機制。
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