商品簡介
Psychologen und P輐agogen auf der ganzen Welt haben sich mit Kreativit酹 und kreativem Denken besch輎tigt. Routineaufgaben in der Schule erscheinen kreativen Schern sehr einfach und uninteressant. Die Atmosph酺e einiger Schulen ist der Entwicklung des kreativen Potenzials f顤derlich. In vielen Schulen hingegen steht die Atmosph酺e der Entwicklung im Wege. Kinder lernen lieber auf kreative Weise, als sich einfach nur die von einem Lehrer oder den Eltern vermittelten Informationen zu merken. Es wird allgemein angenommen, dass Kinder sehr kreativ sind, eine lebhafte Fantasie haben und dass sie lernen, indem sie erforschen, Risiken eingehen, manipulieren, testen und Ideen modifizieren. Die Sprache erm鐷licht es Kindern, miteinander zu sprechen und ihre Gedanken und Ideen aufzuschreiben, und die Muttersprache ist das wichtigste und umfassendste Ausdrucksmittel. Der Autor frte diese Studie durch, um das schriftliche Potenzial von Schern, die Urdu als Unterrichtssprache verwenden, zu ermitteln. Er betonte, dass Kinder, die Urdu sprechen, nicht weniger wert sind als Kinder, die eine andere Sprache sprechen. Das einzige Problem ist, dass sie weniger M鐷lichkeiten haben. Er fand heraus, dass Scher, die Urdu als Unterrichtssprache haben, aus verschiedenen Grden ungezogen, abgelenkt und gest顤t sind, aber gleichzeitig sehr kreativ schreiben.
