Lehren Und Lernen in Der Frühkindlichen Bildung

Dieses Buch mit dem Titel "Die Bedeutung der Musik beim Lehren und Lernen in der frkindlichen Erziehung in einer 鐪fentlichen Schule in Espinosa, MG" hatte das allgemeine Ziel, zu erpren, wie Musik zur Entwicklung von Kindern in der ersten Klasse der Schule X in Espinosa beitr輍t. Zu den spezifischen Zielen geh顤en: die Analyse der von den Lehrern verwendeten Musikarten, die Auswahl des Repertoires und die Frage, ob sie diese f wichtig halten; die Untersuchung der Pr酲enz von Musik im Lehr-Lern-Prozess und die Erforschung ihrer Bedeutung f die kognitive Entwicklung der Kinder. Die Wahl des Themas ergab sich aus den betreuten Praktika des Studiengangs P輐agogik, bei denen beobachtet wurde, dass Musik das Lernen erleichtert und den Unterricht angenehmer und sinnvoller macht. Die zentrale Frage lautet: Wie wirkt sich Musik auf die Entwicklung von Kindern aus? Die Forschung hatte einen qualitativen, explorativen Ansatz, der sich unter anderem auf Autoren wie Loureiro (2003), Vygotsky (1991) und Brito (2003) stzt, sowie Feldforschung mit diskursiven Frageb鐷en. Die Ergebnisse belegen die Relevanz von Musik in der frkindlichen Bildung, wie in den abschlie enden 鈁erlegungen dargelegt.