Ansätze der REVT im beruflichen Einzelcoaching in Verbindung mit dem COPSOQ und AVEM
商品資訊
ISBN13:9783389088975
出版社:GRIN Verlag
作者:Kay Helten
出版日:2024/10/29
裝訂:平裝
規格:21cm*14.8cm*0.3cm (高/寬/厚)
商品簡介
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Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Beratung und Therapie, Note: 1,3, Veranstaltung: Coaching von Einzelpersonen im Studiengang M.A. Coaching, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist die Auseinandersetzung mit m鐷lichen Einsatzgebieten von psychotherapeutischen Ans酹zen im Bereich des beruflichen Einzelcoachings, sowie die Bewertung der Wirksamkeit. Dabei im Speziellen mit dem Blick auf die Rational-Emotive Verhaltenstherapie (REVT) und dem sich daraus ergebenden, m鐷lichen praktischen Nutzen am Beispiel konkreter Coachinginterventionen. Zu erpren ist, ob Testverfahren wie der "Copenhagen Psychosocial Questionnaire", als etablierter Fragebogen zu psychosozialen Arbeitsbedingungen, und die Einbeziehung "Arbeitsbezogener Verhaltens- und Erlebensmuster", in der Praxis dabei von Nutzen sein k霵nen. Es sollen in dem Zuge sowohl die Einsatzm鐷lichkeiten als diagnostische Instrumente f die Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung der Klienten, als auch die Analyse der Ergebnisse f die Herausarbeitung von konkreten Coachinganliegen betrachtet werden. Die Arbeit befasst sich im Theorieteil mit den Grundlagen verhaltenstherapeutischer Ans酹ze, einschlie lich der historischen Entwicklung, sowie der Abgrenzung zu anderen Therapieformen. Der Fokus liegt dabei auf der detaillierten Beschreibung und tieferen Auseinandersetzung mit der Rational-Emotiven Verhaltenstherapie (REVT). Im Anwendungsteil werden nach einer grunds酹zlichen Betrachtung zur Diagnostik auf Basis von Testverfahren, der "Copenhagen Psychosocial Questionnaire" und das "Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster" vorgestellt und deren praktische Durchfrung erl酳tert. Anhand konkreter Coachinginterventionen wird betrachtet, wie Ans酹ze der REVT unter Anwendung dieser beiden Hilfsmittel, in der Coaching-Praxis eingesetzt werden k霵nen. Es erfolgt im Anschluss eine kritische Auseinandersetzung mit den Interventionen, mit dem Betrachtungsschwerpunkt des Nutzens, der Wirk
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