Empathie Lernen Und Lehren: Empathische Logik Religioser Bildungsprozesse Mit Bezug Auf Die Themenzentrierte Interaktion (Tzi) Nach Ruth C. Cohn

Im Lebensraum Schule ist der Religionsunterricht ein wesentlicher Ort zum Lernen und Lehren von Empathie. Die Bibel enthalt einen Reichtum von dem, was wir heute unter Empathie verstehen. Systematisch und exegetisch wird der Bedeutung von Empathie nachgespurt. Dabei wird das zwischenmenschliche, seelsorgliche Miteinander und das Handeln Gottes an uns Menschen in den Blick genommen. TZI, GFK und die Resonanzpadagogik stellen Methoden und (Lebens-)Haltungen dar, mit denen Empathie zu etwas Lebendigem, zu etwas Lern- und Lehrbaren, wird. Mit einer vielperspektivisch-theologischen und interdisziplinaren Ausrichtung werden Moglichkeiten zu einer zeitgemassen empathischen Religionsdidaktik aufgezeigt.