Lehrer in Ausbildung und Umweltbildung

Die Reise der Umwelterziehung begann zusammen mit der Reise der Zivilisation. Der Schlsel zu einer erfolgreichen Umwelterziehung ist der Klassenlehrer. Wenn der Lehrer nicht er das Wissen, die F鄣igkeiten und das Engagement verft, um seinen Lehrplan umweltfreundlich zu gestalten, ist es unwahrscheinlich, dass umweltbewusste Scher heranwachsen. Die zu diesem Thema durchgefrten Untersuchungen k霵nen bei der Gestaltung eines Lehrerausbildungsprogramms helfen, das die Ziele der Umwelterziehung erflen kann. Da die Lehreranw酺ter von heute die Lehrer von morgen sind, muss man wissen, inwieweit sie sich der Umwelt und der Umweltprobleme bewusst sind. Ob sich das Umweltbewusstsein oder -handeln der Lehreranw酺ter aus verschiedenen Fachbereichen unterscheidet? Ob ihr Wohnort einen Einfluss auf ihr Umweltbewusstsein oder ihr Handeln hat? Es wurde immer wieder darauf hingewiesen, dass Umweltwissen allein nicht ausreicht, um Menschen zum Handeln zu bewegen. Ebenso wichtig ist es, den Willen zum Handeln zu entwickeln. Daher sollte die Motivation f umweltbewusstes Verhalten eingehend untersucht werden, um das durchdachte Handeln der Menschen zu verstehen. Hierin liegt die Bedeutung des vorliegenden Buches.