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商品簡介
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本書系統分析澳大利亞、法國等九個國家兒童價值觀形成的文化歸因及其教育經驗，探討了各自的優缺點。第一章概述了兒童價值觀教育的國際背景及共同願景，為後續內容奠定基石。第二章至第九章，逐一深入探索了加拿大、法國、新加坡、澳大利亞等國家中小學價值觀教育的文化背景、演進歷程及核心要素，通過融合各國的思想文化精髓、社會制度特色及民族心理特徵，揭示了這些國家在中小學價值觀教育實踐中的路徑與鮮明特點。第十章則系統性地總結了兒童價值觀教育的經驗教訓，剖析了存在的問題，並展望了未來發展趨勢，同時，基於國際視角，對我國價值觀教育的改進策略與發展方向提出了富有洞見的探討。
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