ARTFUL THINKING 激發孩子潛能的哈佛名畫思考課：6大思考稟性╳20條思考路徑，鍛鍊AI世代的賞識思維(電子書)

■台灣第一本哈佛大學教育研究所「Artful Thinking 賞識思維」開發孩子大腦潛力著作！ ■AI時代，孩子更需要另一種AI（Aesthetic Intelligence）──美學智能！ ■透過觀看世界名畫，鍛練3～10歲孩子的視覺思考力。 ■哈佛「零點計畫」共同主持人大衛．柏金斯：「啟動靈活思考力的有效方法，就在『觀看藝術』。」 「賞識思維」的原文是「Artful Thinking」， 源自美國哈佛大學教育研究所的「零點計畫」（Project Zero）課程。 素養教學的新方法：看藝術，學思考！ 「賞識思維」在拓展視覺智能努力上， 提出許多不同於傳統教育的論點與方式， 經過多年實踐，在歐美蔚為風潮，也有豐碩成果。 而台灣108課綱的願景、理念與目標， 與作者一直努力在教室中實踐的「看藝術，學思考」不謀而合。 學習思考，一點也不難！ 只要有目標，用對工具及方法。 ★6大思考稟性→目標 ★20條思考路徑→方法 ★12幅世界名畫→工具 從此有意識的帶孩子踏上思考之路！ 人類的視覺神經與智能，如未經一再鍛鍊， 最終將萎縮及退化，被大腦其他功能取代。 「賞識思維」最迷人之處， 就是將虛無飄渺的思想、看不見的素養與思維，加以具象化及符碼化。 經由反覆練習，孩子的思考稟性得以改善、強化， 也看得見孩子的思考過程， 在互相討論中，不斷自我修正， 由表象進入更深、更複雜的思考層次。 為迎接AI世代多變的環境， 孩子的思考路徑也必須變得更多元， 才能應付更新奇、更難以捉摸的局勢。 身體肌肉需要練，腦袋的思考肌肉更需從小開始練！ 鍛鍊腦袋的「6塊美學思考肌肉」一點也不難，只要選定： ●1個思考稟性（目標） ●1條思考路徑（方法） ●1幅名畫（工具） 從1分鐘「深思熟慮」的觀看開始， 慢慢練出孩子獨特的「觀察」目光， 養成絕佳「提問力」，並激發好奇與自主深入學習的「探查力」， 然後看到更寬更廣的人生風景！ 「自主學習前，先教會孩子『如何思考』。」 因應AI浪潮，何種教學才是最重要的？ 據研究報告顯示：「會思考比會用工具更重要」！ 思考怎麼教？！問題一出現，大人就茫然。 傳統教育中，傳授知識永遠占最大比重， 老師在課堂上獨撐50分鐘，學生在台下安靜就好。 這樣的教育方式終究遇到瓶頸， 當大人發現亞洲學生總是沉默寡言、 總是沒有自己的想法、總是不知該如何發問， 回頭檢視， 那是因為我們不曾教孩子：「如何思考、如何表達、如何發問？！」 賞識思維，把大腦比喻成調色盤，可看見孩子的思考習性。 6大思考稟性： 「觀察與描述」、「比較與連結」、「提問與探究」、 「證據與推理」、「找出複雜性」、「探索觀點」， 像調色盤6種基本顏料，也是必要訓練的「6塊美學思考肌肉」； 20條思考路徑，是20個思考方法； 12幅畫作則是工具。 從選定一塊思考肌肉、觀察一幅名畫開始， 選擇一個方法，經反覆練習達到強化腦力思考。 稟性和路徑可靈活運用、互相混合， 讓思考更豐富、更多元、更有層次。 「賞識思維」是一種心智地圖及思考羅盤。 其真義不在藝術／畫畫技法，而在大腦思考。 啟動靈活思考力的有效方法，就在「觀看藝術」！ 【本書適合對象】 ●覺得自己是藝術門外漢的家長 ●家中有過動、靜不下來的孩子 ●想陪伴孩子面對108課綱核心素養、自主學習的家長 ●有圖像思考型孩子的家庭 ●恐懼帶孩子去看畫，怕被孩子問倒的家長 ●對「賞識思維」好奇、有興趣的人 ●想提升孩子「眼腦」鏈結的「視覺思考力」 ●想提升自己和孩子在藝術賞析的能力 ●找尋結合「藝術與思考」新素養教學方法的非專科背景家長、社會人士與老師 本書特色 ●讓思考變得可見！ ●教心法，更教技法！手把手陪伴父母、老師一起操作。 ●6大思考稟性，每個稟性示範2條不同思考路徑，從頭到尾清楚解說步驟。 ●涉獵範圍從語文創作、理解數學、找出關鍵、同理傾聽、提出好問題、增進判斷力……