國家通用語言文字口語學習教程(農牧民版)3：看圖聽音跟讀（簡體書）

學習國家通用語言文字，提升民族地區農牧民國家通用語言文字應用能力和科學文化素質，是實現邊疆地區經濟繁榮、社會穩定、長治久安的重要支撐，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑。
學好國家通用語言文字，需要多學多練、多聽多說，在生活中學習、在勞動中學習，持之以恆、堅持不懈；同時，還需要通過自我檢測來瞭解學習進度，實現精准化學習和高效學習，進一步提升國家通用語言文字水平，達到全面掌握的目標。要做到這一切，口語學習是第一步。為此，我們編寫了這套口語學習教程，通過聽、讀、說相結合的方式，幫助農牧民學好口語，達到“聽得懂，說得出，能流利對話”的效果。在此基礎上，進一步提升農牧民的國家通用語言文字應用能力，助力他們掌握中華優秀傳統文化知識和現代化科學技術，為鄉村振興貢獻力量，為民族團結添磚加瓦，為邊疆繁榮昌盛做出積極貢獻。
本套教程包括看圖聽音、互動會話和看圖聽音跟讀三個分冊。其中，看圖聽音分冊另附一本“聽力錄音材料及答案”。本套教程以練習為主，通過圖片和音頻結合的形式幫助農牧民掌握日常詞語和句子，通過聽音跟讀和互動問答的形式幫助農牧民提升會話能力。此外，教程通過簡單易懂、重複滾動的方式，確保農牧民的學習效果。
本套教程具有如下特點：
1. 內容生活化：教程選取農牧民日常生產、生活中常用的詞語和句子，確保他們能夠學以致用，快速融入語言環境。
2. 形式多樣化：教程採用豐富多樣的學習形式，包括看圖聽音選擇、聽後跟讀、互動問答、看圖聽音跟讀等，既有趣又實用，能夠激發學習興趣，增強學習效果。
3. 表達口語化：教程注重口語表達的訓練，採用通俗易懂、自然流暢的語言風格，幫助農牧民掌握地道的口語表達。
4. 場景實用化：教程的內容設計以實用為導向，針對不同場合提供相應的語言素材，切實提高農牧民的交際能力。
5. 手段科技化：教程借助現代科技手段，不僅有掃碼聽錄音的功能，還配備手機端互動學習系統，支持在線學習、互動問答、實時測評等功能，可為農牧民帶來便捷的學習體驗。
農牧民使用本套教材時，既可以通過聽音選擇、跟讀、回答問題等練習，循序漸進地提升國家通用語言文字應用能力；也可以根據自己的實際需求，靈活選擇學習內容，進行個性化學習，從而更好地滿足實際應用場景的交際需要。
學完本套教程後，農牧民可以基本掌握國家通用語言文字中常用的口語詞語、句式和問答，具備日常交流能力，並能夠運用簡單的職業技能用語，為實際生活和工作打下堅實的語言基礎。
本套教程的編寫團隊主要由新疆大學中國語言文學學院、國家語言文字推廣基地（新疆大學）、國家社科基金重大項目“面向新疆義務教育的語言資源數據庫建設及應用研究”（20&ZD293）課題組的老師和研究生組成。在此，我們對團隊所有成員的辛勤付出表示衷心的感謝！新疆大學中國語言文學學院中語系教師劉林，中語系語言學專業的碩士研究生余祖鑫、趙佳煜、雒彤彤、別姣儀、陳先年、範雅妮、李志剛、馬歡欣、馬雪霞、馬言超、任怡凡、唐偉、王昭旭、閆興月、張妍、金永恆、劉水蓮、馬妤冰等同學參加了本套教程初稿的編纂工作，特此感謝！最後，要感謝北京語言大學出版社的鼎力相助，特別是出版社領導和各位編輯為本套教程的出版傾注了大量心血，在此表示誠摯的謝意！
國家通用語言文字的學習和推廣任重道遠。編寫團隊始終以服務鄉村振興、促進民族團結為己任，致力於國家通用語言文字教學與推廣工作。誠摯歡迎廣大讀者對本套教程提出寶貴意見和建議，幫助我們不斷改進和完善。