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商品簡介
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當前，在線學習已經成為現代教育的重要組成部分。深入挖掘與利用在線學習過程中產生的大量學習數據，進而提升學習效果，已成為當前關注的熱點。本書構建了在線學習者學習行為有效性評價指標體系，採集典型在線教育平臺數據，在描述性統計和聚類分析基礎上，採用DEA模型進行在線學習行為有效性評價，並探索學習者的群體差異性特徵；同時，以問卷調查方式獲得學習者主觀行為數據，以期全面揭示在線學習者的學習行為規律，進而提出學習支持服務策略。本書的研究為提升在線學習質量提供了數據支撐和決策參考。
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