阿母佇佗位？阿爸佇佗位？―和紅嬰仔做伙讀台語有聲書（正反雙封面設計）（附：親子互動雙鏡面卡紙）

【本書特色】
本書理念是結合「分離焦慮、蒙特梭利、性別平等」概念的「雙封面、台語」兒童繪本。受眾從0歲起可與父母共讀，並配合台語家庭實錄音檔，適合當作準爸媽或新手父母接觸的第一本兒童繪本。
 
＊分離焦慮是孩子出生後會反覆經歷的成長過程，本書藉由簡短、重複的兩句話，讓孩子了解父母會一直在身邊，知道大人暫時不在眼前時是去了哪裡、做了什麼，藉此慢慢建立孩子的安全感。
＊書的繪圖情境中示範了「蒙特梭利教育的環境預備」，為家有新生兒的父母提供一些育兒環境的參考，用適合孩子的環境引導、陪伴孩子。
＊雙封面(從左側翻是媽媽為主角，右側翻是爸爸為主角)，裡面的情境會示範爸爸和媽媽都有很多可以做的陪伴，加強育兒不分性別的概念。
＊現代社會多重視外語的學習，但對於母語的保留和傳承卻較不以為意。從零歲開始對孩子說台語，讓全家都對台語更有認同感。
＊親子互動頁：在正反兩個故事的最後，有一個和寶寶玩躲貓貓的互動頁，藉由此遊戲讓孩子慢慢了解「物體恆存」的概念，累積安全感。父母也可以解由此互動獲得療育的寶寶笑聲，一解育兒的辛苦！
 
內附2個QR code音檔：
1.「台語親子朗讀音檔」：是由十幾組台語家庭錄製而成，即使大小讀者都不太會講台語或尚未學習過台文，只要聽了溫馨的音檔就可以感受到台語自然、溫馨的一面。
2.「台語主題曲音檔」：作者為此書創作了一首主題曲，旋律簡單、歌詞易懂，孩子們很快就可以朗朗上口。其中還包含了一句台語聲調的口訣，讓全家默默地記下了台語優美的七聲八調。希望讓爸爸媽媽和孩子們不覺得台語是有距離的舊文化，可以打從心底認同這一種國家語言。

作者 林采風
（台文）我是佇台南縣學甲頂洲大漢的，西瓜、紅跤笭和做醮是我對故鄉的印象。我佮意講台語的時彼種「佮生份人變朋友」的魔法，嘛真愛聽台語多變的音調。自做阿母以後，我開始感覺母語的傳承是咱會使送予囡仔的禮物，希望未來囡仔會對這片土地有無形的認同感。
這本冊的概念是佇我生第二胎了後，希望有一本冊會使向細漢囡仔說明「無看--著並毋是無--去」，嘛適合爸母佮紅嬰仔親子共讀的台語繪本，同時會使共拄做阿爸阿母的人示範按怎陪伴紅嬰仔佮準備環境。我想欲有一本按呢的冊，送予我的兩个後生Anan、Bonbon，才勻勻仔完成的。
台灣的國民教育施行遮濟年，科目、考試一堆，煞無一科教咱按怎做爸母。感謝提起這本冊的你，願意全心陪伴囡仔。向望這本冊和主題曲，常在陪伴恁的台灣囡仔，予　更加自信、快樂大漢。
 
 
繪者 楊舜雯
一個從小被說愛做白日夢的女孩，小時候喜歡用筆描繪出腦海中的瘋狂世界，沉浸在屬於自己的幻想中。
隨著歲月流轉，那份與畫筆相伴的快樂漸行漸遠，直到成為了母親，從孩子身上發現無限的創意與可能，讓我有勇氣重拾初心，再次拿起畫筆找回那個內心最愛畫圖的小女孩，感受畫畫帶給我最純粹的快樂與自由！

（台文）這是一本上簡單的台語繪本。毋管是猶未學過台文的大人、無論是出世幾工的紅嬰仔，阿爸和阿母攏會使用重複的短句，佮20个分離焦慮的情境，做伙培養囡仔的安全感！
請掃下面的QR Code，聽看覓台語家庭的親子對話，鬥陣共讀！讀完故事猶有主題曲，規家伙仔攏會當綴咧唱喔！