滿額折
商品簡介
商品簡介
本書採用情境中個體視角，以學業情緒控制- 價值理論為主要理論基礎，構建學生人口學特徵變數、混合學習環境感知、個體主觀控制和價值評估、學業情緒、認知投入之間相互關係的理論模型，並設計相關測量量表和訪談提綱，在量化資料統計分析和質性訪談資料整理的基礎上，檢驗混合學習環境特徵、學業情緒和認知投入之間的關係，力求回答“混合學習環境如何通過學業情緒影響認知投入”這一核心問題，旨在揭示混合學習環境下學業情緒與認知投入的影響因素及作用機制，並在此基礎上提出混合學習環境設計的實踐建議。研究結果豐富了混合學習環境、學業情緒、認知投入研究的理論維度，為混合學習實踐提供了可行的參考路徑。
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。