Évaluation des manuels scolaires de mathématiques au niveau élémentaire au Pakistan

Selon Venkataiah (1993), le programme scolaire 彋ant le principal instrument de l'嶮ucation, il ne peut 皻re statique et son 憝aluation sert ?diagnostiquer les forces et les faiblesses du programme avant sa mise en oeuvre et ?d彋erminer l'efficacit?du r廥ultat apr鋊 sa mise en oeuvre. Le programme scolaire de math幦atiques de la classe VIII a 彋?憝alu?afin de d彋erminer s'il r廧ondait aux besoins des 幨鋦es, de la soci彋?et du pays. Il a 嶲alement 彋?憝alu?en r嶨廨ence aux phases du mod鋩e d'憝aluation CIPP (c'est-?dire l'憝aluation du contexte, l'憝aluation des intrants, l'憝aluation du processus et l'憝aluation des produits).