A aprendizagem e o seu mecanismo neural

Existem duas categorias principais de aprendizagem: aprendizagem n緌 associativa e associativa. Ambos os tipos de aprendizagem t瘱 subclassifica踥es; como a aprendizagem n緌 associativa, dividida principalmente em habitua誽o, sensibiliza誽o e aprendizagem percetiva. A aprendizagem associativa tem subdivis髊s de aprendizagem cl嫳sica e operante. V嫫ios grupos de neur鏮ios s緌 motivados de acordo com os tipos de estimula誽o. A habitua誽o requer est璥ulos neutros e n緌 nocivos, que reduzem as subst滱cias neurotransmissoras para os neur鏮ios motores p鏀-sin嫚ticos, mas para a sensibiliza誽o, a estimula誽o ?biologicamente relevante, aumentando as subst滱cias neurotransmissoras para os neur鏮ios motores p鏀-sin嫚ticos. Os est璥ulos visuais aumentam a plasticidade em diferentes 嫫eas corticais visuais e os est璥ulos auditivos/somatosensoriais aumentam o glutamato e a acetilcolina nas 嫫eas corticais auditivas. Ap鏀 o treino, os est璥ulos condicionais aumentam o n癉el de glutamato entre os neur鏮ios pr?e p鏀-sin嫚ticos no circuito cerebelar. No que diz respeito ao condicionamento operante, os tipos de est璥ulos s緌 recompensas ou puni踥es por comportamentos. O sistema de aprendizagem por refor蔞 ou recompensa envolve a dopamina no VTA e o sistema de puni誽o relacionado com (5HT) na am璲dala, hipocampo e c鏎tex pr?frontal.