Wirtschaftsunterricht: Ein Portfolio mit Überlegungen und Strategien

Dieses Buch zeigt, wie man Selbstreflexionen nutzen kann, um den Wirtschaftsunterricht zu verbessern. Es unterscheidet zwischen zwei Arten von Selbstreflexionen. Die eine Art sind langfristige Reflexionen er die eigenen lebenslangen Erfahrungen im Bereich Lernen, Forschung und Lehre. Diese Reflexionen helfen dabei, den eigenen langfristigen Karriereweg und die langfristige Strategie in der Lehre zu gestalten. Die andere Art sind kurzfristige Reflexionen er die eigene aktuelle Lehrt酹igkeit. Diese helfen dabei, die eigene aktuelle Lehre innerhalb und au erhalb des Klassenzimmers sofort zu verbessern. Das Buch pr酲entiert die langfristigen Reflexionen des Autors er seine mehr als drei Jahrzehnte langen Erfahrungen im Bereich Lernen, Forschung und Lehre in Singapur, Kanada, Amerika, Taiwan und Malaysia. Das Buch pr酲entiert auch die kurzfristigen Reflexionen des Autors er seine dreij鄣rige Lehrerfahrung am Campus der University of Nottingham in Malaysia von 2011 bis 2014. Zu den vorgeschlagenen kurzfristigen Strategien geh顤en die Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden, die Integration von Multimedia-Technologie in den Unterricht, der Ansatz "Schreiben, um zu lernen", der Ansatz "Probleml飉ung", der Ansatz "Aktives Lernen" und multidisziplin酺e Lehrpl鄚e. Zu den vorgeschlagenen langfristigen Strategien geh顤en die Teilnahme an Kursen zum Thema Lehren und das Verfassen von Lehrbhern und Memoiren.