Nauczanie ekonomii: zbiór refleksji i strategii

Książka ta pokazuje, jak wykorzystac autorefleksję do poprawy nauczania ekonomii. Rozr?#380;nia dwa rodzaje autorefleksji. Pierwszy to dlugoterminowe refleksje na temat calego życia zawodowego związane z nauką, badaniami i nauczaniem. Refleksje te pomagają ksztaltowac dlugoterminową ścieżkę kariery i strategię nauczania. Drugi rodzaj to kr鏒koterminowe refleksje na temat bieżącego nauczania. Pomagają one natychmiast poprawic bieżące nauczanie w klasie i poza nią. Książka przedstawia dlugoterminowe refleksje autora na temat jego ponad trzydziestoletniego doświadczenia w nauce, badaniach i nauczaniu w Singapurze, Kanadzie, Ameryce, Tajwanie i Malezji. Książka przedstawia r闚nież kr鏒koterminowe refleksje autora na temat jego trzyletniego doświadczenia w nauczaniu na Uniwersytecie Nottingham w Malezji w latach 2011-2014. Wśr鏚 proponowanych strategii kr鏒koterminowych znajdują się interakcje między wykladowcą a studentami, integracja technologii multimedialnych z nauczaniem, podejście "pisz, aby się uczyc", podejście oparte na rozwiązywaniu problem闚, podejście oparte na aktywnym uczeniu się oraz multidyscyplinarne programy nauczania. Wśr鏚 proponowanych strategii dlugoterminowych znajdują się kursy dotyczące nauczania oraz pisania podręcznik闚 i wspomnień.