教學圖鑒（簡體書）

本書以圖解的方式對“一堂課”做了細緻拆解，立體直觀地展示了200個教學操作方法。本書根據學習的不同階段，系統化地梳理了教學方法，並為教師提供了“如何說、如何做”的具體指導。從宏觀層面，幫助教師立體地認識教學過程；從微觀層面，幫助教師豐富教學技巧。本書遵循學生的認知規律，將學習過程劃分為4個階段段：技能期、熟練期、活用期、探索期。書中方法全面覆蓋了大大小小30個課堂環節：導入、提問、講解、討論、板書、練習……為教師提供了具體的話術模板、操作指導、組織方案及思維模型。書中內容從發展心理學、腦科學等角度出發，剖析學生的認知規律，總結出8項學習法則，並提供了以此為基礎的教學技巧指導。本書促使教師精進教學，使講解更為生動、提問更為有效、板書更為直觀、討論更為活躍、活動更為多樣、評價更為立體。技能期（11個環節，120個技巧）導入、朗讀、提問、排座位、討論、點名發言、講解、板書、練習、反思、思維工具。熟練期（6個環節，32個技巧）磁貼學習法、帽子學習法、探索學習法、按熟練度分組學習、小測試和自習、個別輔導。活用期（7個環節，18個技巧）回憶、解決、創作、實踐、展示、討論、自評與互評。探索期（7個環節，30個技巧）確定主題、設定課題、計劃、收集信息、整理分析、總結表達、評價。