Aprendizagem combinada no ensino superior de inglês como língua estrangeira

Aprendizagem combinada no ensino superior de ingl瘰 como l璯gua estrangeira: um inqu廨ito sobre as atitudes de estudantes e professores na Universidade de Hebron, na Palestina, procura explorar as perce踥es e atitudes de estudantes de ingl瘰 e professores de ingl瘰 em rela誽o ?abordagem de aprendizagem combinada (BLA) no contexto do ensino de ingl瘰 como l璯gua estrangeira. O objetivo ?apresentar uma descri誽o precisa dos fundamentos te鏎icos e princ甑ios da BLA no ensino de ingl瘰, particularmente no n癉el superior, e oferecer um modelo de an嫮ise das atitudes em rela誽o a esse sistema, que combina experi瘽cias de aprendizagem online e pr嫢icas tradicionais presenciais em sala de aula. Atualmente, a aprendizagem combinada est?ganhando impulso na educa誽o e no ensino da l璯gua inglesa, ?medida que a incorpora誽o da tecnologia no ensino/aprendizagem se tornou uma necessidade em um mundo globalizado e multim獮ia. Este estudo tem em mente um plico espec璗ico: os linguistas aplicados que se preocupam em estudar como estrat嶲ias de ensino variadas e ben嶨icas podem ser empregadas para melhorar a aprendizagem e o ensino da l璯gua inglesa.