Reflexive Sozialpädagogik Und Systemische Haltung in Der Kinder- Und Jugendhilfe: Eine Qualitative Studie Zu Gemeinsamen Wohnformen Für Mütter/Väter U

"Haltung" ist in der Sozialp輐agogik ein vielbeachteter Begriff mit einer langen Tradition. Umso bemerkenswerter erscheint es, dass er zwar vielfach im Diskurs aufgegriffen, bislang jedoch wenig erforscht wird. Die vorliegende Studie setzt an diesem Desiderat an und fokussiert dabei den systemischen Haltungsbegriff. Im Rahmen der Untersuchung erfolgt zun踄hst eine Begriffsexplikation mittels diskursanalytischer Betrachtung, bevor im Kontext gemeinsamer Wohnformen f Mter/V酹er und Kinder mit systemischem Konzept das verinnerlichte Haltungskonstrukt der sozialp輐agogischen Fachkr輎te sowie die Handlungserwartungen der adressierten Klient*innen mit der dokumentarischen Methode ausgewertet und miteinander in Beziehung gesetzt werden. Die Berksichtigung beider Perspektiven im Forschungsaufbau erm鐷licht die Herausarbeitung wechselseitiger Adaptions- und Resonanzprozesse. Systemische Haltung zeigt sich in der Analyse als relationales, durch Reflexionsprozesse beeinflussbares, zugleich aber hochgradig st顤anf鄟liges Ph鄚omen innerhalb sozialp輐agogischer Praxis.
Die Studienergebnisse lassen sich konstruktiv im Rahmen reflexiver Sozialp輐agogik diskutieren und einordnen. Sie leisten damit einen Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung.