圓圈時間教學手冊

現今課堂經常單向授課，難以引起學生共鳴。德育和價值觀教育流於表面，師生及同學間缺少真誠互動，學生的聲音往往也不被重視。到底圓圈時間（Circle time）可以如何應用在德育、價值觀教育課程中， 展現更具彈性的活動模式？

本書主要分為五大部分：「基本概念」解析圓圈時間的核心原理，奠定扎實的理論基礎；「課堂實例」展示不同年級、學科的應用場景，直觀展現實踐方法；「教案舉隅」提供可直接參考、修改的實用範本，降低課程設計難度；「 經驗心得」分享實施過程中的常見困境與應對策略，掌握實踐要領；「培訓練習」則協助讀者提升應用能力，純熟應用圓圈時間。

作者精選了不少以關愛為題的實例，深入講解如何透過圓圈時間來突破傳統授課模式的限制，通過平等的圍坐形式來營造安全、開放的互動氣氛，靈活應對不同需求，讓師生能在真誠的環境中分享生活體驗， 使培養價值觀可以不再基於抽象的教導， 而是以學生的親身參與為基礎。本書是幼兒教育、中小學及社福機構的教育工作者必不可少的一套課程設計與實踐指南。

黃美儀
資深教育工作者，現為獨立研究者及課程發展顧問。早年曾任職於香港本地中小學、大學及教育局。取得哲學博士後，曾任職香港教育大學助理教授，主要教授師資培訓課程，包括德育課程與教學法。

教學以外，多年來一直致力推動學校德育及價值教育，藉着發展校本課程加強教師專業發展，以提高相關課程及教學的質素。同時，亦進行相關學術研究，圓圈時間就是其中一項研究主題。其他研究興趣還包括：師生課堂權力互動、課程背景分析、觀課及課堂分析、個案研究法等。研究論文曾出版於國際學術期刊，包括：British Journal of Sociology of Education,Journal of Beliefs & Values 及 Journal of MoralEducation 。另外亦曾出任學術團體Asia-Pacific
Network for Moral Education 行政委員會委員及財務；行政長官卓越教學獎評審工作小組與德育及公民教育評審團委員；並為課程發展處、辦學團體及學校就德育及價值教育課程作項目顧問及講者。