看我七十二變：西遊記．孫悟空的故事

系列上市20週年，銷售40萬冊，典藏紀念版
為經典刻劃新妝，從故事汲取智慧，
跟著曼娟老師點燃無邊的想像力，
直面成長過程的生命課題，讓年輕的心靈充滿善意。

我們選擇了四個不同風格的奇幻故事，重新改寫，
讓孩子在閱讀的時候，完全忘記他們讀的是幾百年或千年以上的老故事。
這些嶄新的故事，令人目不暇給，節奏感快速，感覺更現代，
而在一個雲霄飛車似的轉折之後，滿懷著深深的感動。
――張曼娟


改編自《西遊記》，一個學習愛與原諒，再續前緣的情義冒險故事

身懷七十二變絕技，大鬧龍宮天庭的孫悟空，一遇上唐三藏就沒轍，因為上一輩子兩人有一段因緣，因誤解而造成無法挽回的終生遺憾；這一輩子兩人轉世為師徒，一起踏上西域取經之路。路途充滿重重險阻，全靠孫悟空一身功夫，才能化險為夷。
然而兩人前世的心結誤會，是否也能化解開呢？孫悟空遲來的悔悟與守護，是否能敲開唐三藏封閉的心門，引領他們完成取經大業呢？

本書特色
特色1 由暢銷作家張曼娟精心編選，以新編故事詮釋古典名作，找回中文的奇幻與魔力。
特色2 為孩子量身打造，在奇幻故事中融入青少年最關切的啟蒙成長課題，激發同理心，汲取人生智慧。
特色3 重讀部分經典原文，再與新編故事相互對照，更具閱讀的深度與及樂趣。
特色4 在故事後均附「曼娟老師會客室」、「曼娟老師私房教案」，提供教學與親子活動的最佳參考。

本系列共4冊
1. 我家有個風火輪（封神演義．哪吒的故事）
2. 火裡來，水裡去（唐傳奇．杜子春的故事）
3. 花開了（鏡花緣．唐小山的故事）
4. 看我七十二變（西遊記．孫悟空的故事）

◎本書關鍵字：中國古典文學、西遊記、四大名著、神話故事、經典改寫
◎無注音，適合10～15歲以上閱讀
◎教育議題分類：品德、生命、閱讀素養
◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文

作者簡介
張曼娟
知名作家與中文系教授，已出版文學作品近四十種，創辦【張曼娟小學堂】，致力推廣少兒中文力、創作力，關注於人格之培養，企圖將經典轉化為生活化的實用手冊。2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】，2008～2009年策劃出版【張曼娟成語學堂I、II】， 2010年策劃出版【張曼娟唐詩學堂】，2017年策劃出版【張曼娟論語學堂】，藉由好看的故事，將經典帶入日常生活，為孩子們的人生打好堅實基礎。

張維中
以小説《岸上的心》、《501紅標男孩》踏入文壇。近作為散文《東京模樣》，旅記《愛的魔幻旅行》、《東京，半日慢行》，小說《戀愛成就》等書。並在親子天下著有《看我七十二變》、《野蠻遊戲》、《完美特務》、《讓我們看雲去》等書。FACEBOOK專頁：「張維中。東京模樣」

繪者簡介
王書曼
喜歡聽故事、讀故事，有時也住在故事裡。有時間就到處走走，蒐集陽光、古老房舍、老得不能再老的樹、黑夜覆蓋的小山坡……將它們放在腦中保溫，孵化成美麗又奇幻的夢。

十年一瞬間
文／張曼娟

常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。
啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。
「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。
而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。
以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。
這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。
十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。
也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。
「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。
我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。
十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。

把故事還給孩子
文／張曼娟

當我們還沒看過《哈利波特》；還不認識《神隱少女》；還不知道《魔戒》的威力的時候，孩子們都聽什麼故事呢？
當我只是個小孩子，家裡並沒有什麼課外讀物，可是，夏天搖著扇子的晚上，大人一邊拍打蚊子，一邊對我們說起牛郎織女的故事；冬天圍在暖烘烘的棉被裡，腳趾頭抵著腳趾頭，緊張兮兮的聆聽目連下十八層地獄救母的故事。一個又一個故事，神奇的、魔法的、天上地下，充滿想像力，灌溉著我們日漸伸展的四肢與軀幹。
然後，某一天，我聽見了三太子李哪吒的風火輪劃過天際，聽見他在河邊戲水，與龍王三太子大鬥法，竟然抽出龍筋的英勇事蹟。哪吒的火尖槍和乾坤圈，是那麼炫奇；他死後變為蓮花身返回人世，是如此異樣。
最最重要的是，他只是個小孩子，和我一樣。
一個小孩子，可以大鬧天庭，把龍王整得七葷八素，這麼高強的本領，這麼叛逆的性格，都教我們興奮得不得了。我們慢慢長大，電視進入每一個家庭，一個按鍵，就喚來動畫。日本動畫是孩子最好的陪伴，從「小甜甜」、「無敵鐵金剛」到「哆啦A夢」……伴著我們一代又一代，成為生命中的主題曲。
哪吒到哪裡去了呢？

我們的孩子該有怎樣的冒險？
那一年，看完《神隱少女》，從戲院中走出來，站在西門町街頭，心頭還縈繞著感動，同時，卻也有些悵然若失。同樣是東方，同樣擁有自己的傳說和傳統，我們的少女又該有怎樣的冒險呢？如果不走進泡溫泉的湯屋，她該走到哪裡去呢？如果沒有遇見湯婆婆，她也許會遇見鐵扇公主，那麼，又會發生什麼樣的故事呢？我怔怔的想著，綠燈忽然亮起，就這樣被過馬路的人潮推擠，到了對岸。過了馬路，其他的事吸引我的注意，這惆悵也就扔過一旁了。
接著，我看見身邊的大朋友、小朋友，人手一本《哈利波特》，津津有味的閱讀著。捷運上、教室裡，這法力確實無邊，收服了所有人。
我念小學的姪兒，總是催著我問新一集的《哈利波特》出來沒有？我告訴他，得等一等，還要翻譯啊。他於是抗議了：「奇幻故事這麼好看，我們為什麼沒有中文的書？都要看外國人的？」
這質問讓我一時之間，無法作答。

找回屬於孩子的奇幻與魔力

我很想告訴他，我們在許多許多年前，古時候就有很多好看的奇幻故事了，只是，你們都不熟悉，都不了解。但是，他們為什麼不熟悉、不了解呢？這些奇幻故事，是我們的祖先留給孩子的瑰寶，我們曾經是保管人，保管並且享用，然後，應該交給我們的孩子。然而，這些豐富有趣的故事，自我們之後，彷彿便已失傳。我們顯然剝奪了孩子的繼承權，令他們失去了寶藏的，難道竟是我們嗎？
我感到了急迫與焦慮，感到一切都要來不及。
作為一個創作出版超過二十年的作家，我知道，要消解這樣的不安，唯有寫作。要把奇幻與魔力找回來，才能完好無缺的交付給我們的孩子。【張曼娟奇幻學堂】的童書工程，就是這麼開始的。
我們選擇了四個不同風格的奇幻故事，從唐代的〈杜子春〉、明代的《封神演義》、《西遊記》到清代的《鏡花緣》，各挑出一個主要人物，成為奇幻冒險故事的主角，重新改寫，讓孩子在閱讀的時候，完全忘記他們讀的是幾百年或千年以上的老故事。這些嶄新的故事，令人目不暇給，節奏感快速，感覺更現代，而在一個雲霄飛車似的轉折之後，滿懷著深深的感動。

《封神演義》的哪吒
《我家有個風火輪》，哪吒是個巨嬰，生下來便神力無限，這故事還能有什麼新的發展呢？我送給哪吒一個姊姊，花蕊般小巧、纖細而柔弱的姊姊，當我在讀經讀詩和寫作的「張曼娟小學堂」上課，發現小朋友們最焦慮的就是：「如果長不高怎麼辦？」大人總是安慰孩子：「等你長大就會長高嘍。」事實上，並不是所有的孩子長大之後，都會變成高個子。我們給孩子一個虛妄的希望，再讓這希望落空，未必是一件好事。於是，我創造了一個矮小的姊姊花蕊兒，與身形巨大、本領高強的哪吒做對比。
花蕊兒，她看起來什麼本事也沒有，可是，她能敏感的體會愛。她能感受愛，也能付出愛，她以自己小小的身子護衛弟弟，堅強的意志力感動了巨鵬與逼水獸，是她纖細的小手，從冥界將哪吒牽引返回人間，滿身蓮花香。
我是這樣對花蕊兒說的：「長得高不高不要緊，身體只是一個罐子，罐子裡面的東西才重要。」

唐傳奇的〈杜子春〉
《火裡來，水裡去》，是唐朝傳奇〈杜子春〉改寫的，這是一個試煉意志力的故事，也是個測試恐懼感的故事。每個孩子都有懼怕的事物，當我們對孩子說：「不要怕啊！沒什麼好怕的。」不妨也想想我們的恐懼。長成大人的我們，也不可能無憂無懼啊，更何況是小孩子。那麼，就讓我們面對面的把恐懼看個清楚吧。
童年杜子春怕的是火蟻，因為他小時候曾經被火舌貪婪的吞噬，這被火焚燒的記憶已經淡忘，恐懼卻如影隨形。子春在那場大火中，失去了母親，也失去了真相，他在謊言中成長，成為一個偏執的少年和青年，直到家產揮霍殆盡，遇見一個賑濟他的老人，一切才有了轉機。老人三番兩次贈送子春巨款，他為了知恩圖報，答應為修道的老人看守丹爐。「不管看見了什麼，都是幻象，絕不能發出聲音，否則就會功虧一簣了！」
杜子春面對各式各樣的挑戰，恐懼的極限，他都咬牙撐過去了。直到轉世投胎成為女人，生了孩子變為母親，那一個關卡，怎麼也過不去。我會對淚流滿面的杜子春說：「父母對孩子的愛，是不可思議的，我們只得順從這強烈的情感。」

《西遊記》的孫悟空
《看我七十二變》，孫悟空啊，這石頭裡蹦出來的猴子，大鬧天庭無敵手，駕著筋斗雲，一衝十萬八千里。當一個唯我獨尊的美猴王，該有多麼快活？他為什麼竟心甘情願的成為唐三藏的大弟子，護著師父西方取經去？每當我看見唐三藏唸起緊箍咒，悟空疼得滿地打滾，總是覺得好不忍心。
在我們新編的故事中，唐僧與悟空不只是師徒，原來還是親兄弟。上一輩子，悟空乃是個粗心大意的哥哥，唐僧卻是崇拜著哥哥的弟弟，成天跟在哥哥身後，不管換來的是怎樣的冷漠與不耐煩，都無所謂。為了救親愛的哥哥，弟弟犧牲了自己的性命。這一輩子，悟空不管被唐僧如何誤解、怒罵、斥逐，都不離不棄，誰為兄？誰是弟？都不重要，重要的是，在前往西方的道路上，只要我們同在一起，每跨出一步，都充滿力量。

《鏡花緣》的唐小山
《花開了》，是《鏡花緣》的再創造。那是在清代最封鎖閉塞的年頭，卻有這樣充滿想像力的探險，在二十一世紀看來，仍適合蠱惑我們的孩子。這故事當然要由孩子領銜演出，那麼，就設定為唐小山和唐大海吧。這一對姊弟，姊姊不是一般的女生，弟弟也不是一般的男生。「我是個男生，可是，我跟別的男生不太一樣，怎麼辦呢？」我常會聽見孩子這麼問，也會看見父母親擔憂的眼神。不一樣就不一樣吧，有什麼關係呢？誰說男生一定要酷愛運動？女生非得斯斯文文呢？
小山姊姊武功高強，膽識非凡，她被揀選了，成為遊歷四海的姑娘；大海弟弟喜歡種花，體貼溫柔，他被揀選了，守護著家園，奉養著母親。每個孩子生在這個世界上，都有他的使命與作用的啊。我們不該執迷於自己的期望，我們該做的是歡喜成全，讓他們長成健全快樂的成年人。

敲響奇幻學堂的鐘聲
這四個故事，各有不同的風格，我與三位年輕優秀的作家──高培耘、孫梓評、張維中──花了一年多的時間，一起挑選、反覆討論，終於完成。四部作品完稿的那一天，恰好經過西門町，依舊是潮水似的人群，等著過馬路，而我站立在人群中，感覺心安理得。
【張曼娟奇幻學堂】的鐘聲敲響了，故事振動著想像的翅膀，帶領孩子飛進充滿香氣與歡樂的世界。

把飛鳥還給天空，天空便有了生命。
把故事還給孩子，孩子便有了魔力。

謹識於二○○六年九月二十八日教師節

系列總序　十年一瞬間
創作緣起　把故事還給孩子
人物榜 取經團、神怪團

【楔 子】 花果山稱王
所有的眼光都射向了我。
氣氛忽然拉高，緊繃到了極點。
我感覺到像是萬箭穿心般，
被這些銳利的眼神給牢牢釘死，動彈不得。
在我面前的猴兒們，這一刻，他們全都在看我。

【第一回】 天庭的祕密
聽完菩薩的話，我的眼眶早已噙不住淚水。
我完全說不出話來，只能默默的點頭。
我答應菩薩，願意陪那個叫做唐三藏的出家人，
一同前往西域取經。

【第二回】 當我們同在一起
往西域取經的隊伍，現在一共是四個人了。
豬八戒問唐三藏，一路上還會再收徒嗎？
唐三藏笑著回答，四個剛剛好，
就像是春夏秋冬的自然四季，
彼此能夠互補，所以不打算再收徒了。

【第三回】 人參果的滋味
我小心翼翼的敲拔果子，一共拿下了三枚。
所謂好東西要跟好朋友分享，
我們趕緊將人參果拿到沙悟淨的房間裡，
三個人迫不及待要好好享用一番。

【第四回】 悟空的無奈
說吧，快說出這個天庭的祕密吧！
只有說出來，你才能明白為什麼我不能離開你。
親愛的弟弟，你知道不知道，
這輩子我們還能重逢，是多麼幸運的事情？
這輩子就讓我照顧你吧。

【第五回】 對決白骨精
我從天而降，拔出五根猴毛，
變成五個孫悟空，包抄白骨精，
再斥喝一聲：「舒展筋骨！」
整個身體膨脹成十倍大，
白骨精的骨頭碰到我巨大的身體，
全掉在地上。


【尾 聲】 未完的旅程
夕陽的光芒篩進大堂，一片金黃，
我們彷彿已經置身在極樂世界中。
在天堂裡，每個人都相親相愛，
和樂融融，再也沒有危險，沒有試煉。

附錄一 曼娟老師會客室
附錄二 曼娟老師私房教案

【楔子】花果山稱王

所有的眼光都射向了我。
氣氛忽然拉高，緊繃到了極點。
我感覺到像是萬箭穿心般，被這些銳利的眼神給牢牢釘死，動彈不得了。
在我面前的猴兒們，無論是大的或是小的，年輕的或是年邁的，活蹦亂跳的或是沉著穩重的，這一刻，他們的臉全都像是從同一個模子裡打造出來似的，有著一模一樣的表情――是的，他們全都在看我。
二、三十隻猴兒浩浩蕩蕩的站成一排，像是參加什麼告別式之類的，臉上寫滿了哀戚。他們怕我真的這麼做的話，很可能再也見不到我了。當然，我承認，以我這麼懂得察言觀色的性格來說，很快就能辨識出原來哪些猴子是真心希望我成功的，而又有哪些雖然在表面上裝出一副「你可要小心哪！」的關愛表情，但心底根本就想等著看我的好戲。我敢打賭，要是我真的無法從瀑布裡順利回來，他們肯定會樂不可支，笑到在地上來回打滾。
「真的有點危險呢！」一隻猴子故作溫柔的說。他不知道，他就是第一個被我看出一臉虛偽的猴。
「我看算了吧！生命是寶貴的。」站在最旁邊的，那一隻和藹可親的老猴子，十分擔心的勸戒我。
隨著我佇立的時間越久，耳邊聽到的話就越難聽。
「我看他是不行啦。」
「站在瀑布前說大話，果真是人類說的什麼？我忽然忘了。」
「口若懸河！」
「對對對！沒錯，他只是愛作秀而已。要我們別吵，自命清高，還以為他比我們勇敢多少呢，現在還不是站成一尊石像似的？」
「您這麼說就有失公允了。」
「怎麼？這會兒您倒想替他說話啦？」
「不不不，您說他膽怯得像一尊石像，我是要提醒您，他啊，本來就是石猴嘛！從石頭裡蹦出來的啊！」
「對！我看腦子八成是石頭做的吧，傻愣愣的，有勇無謀。」
一陣哄堂大笑，忽地四散開來。
他們的聲音很快就被嘩啦嘩啦的水聲給吸收了。而巨大瀑布的水聲，旋即又被我撲通撲通的心跳聲給掩蓋過去，銷聲匿跡。

＠＠＠＠

不久之前，在我面前這一群懦弱的猴子，才為了誰該跳進瀑布裡，幾乎要打起架來。
事情的開端是在兩天前，我們發現現存的糧食已經完全用罄了，可是要走到下一座森林覓食還有很長一段距離，若身上沒有攜帶些存糧，絕對無法抵達目的地。所以，我們必須尋找到食物。
然而，這個地方我們唯一沒有去過的，只剩下這道大瀑布後面的山洞。
這瀑布的水勢癲狂，光是靠近就會覺得腳底在震動，相當駭人的氣勢。
多年來從沒有任何一隻猴子提出要闖過去看看的建議。不過事到如今，這是僅有的希望。雖然不確定裡面是否別有洞天，但確實也沒有其他的法子了。
膽怯的大家互推責任，這隻猴說那隻應該去，那隻又「推薦」另外一隻，而被推薦的又「謙虛」的承讓給其他的猴。起先大家還保持禮儀，後來耐性兩分鐘就用完了（要知道猴子本來就沒啥耐性，撐到兩分鐘算不錯了），彼此的火氣上升，講的話更直接，便開始產生了口角。那些平常只會耍嘴皮子的，這下子越發嚴重，不斷的挑撥離間，讓幾隻猴子好幾次都發生了肢體衝突。
場面十分混亂，看得我頭暈目眩。搞什麼呢？我辛辛苦苦從花果山的石頭裡蹦出來，好不容易有了見識這世界的機會，豈能把生命浪費在這種亂七八糟的紛爭裡呢？這些猴兒的格局未免太小了吧，連跳進瀑布裡張望一下的勇氣都沒有，恐怕也成不了什麼氣候。實在看不下去了。
「大家不要吵！我去就是了！」
突然一陣怒吼劃破天際，壓扁了所有的聲音。
鴉雀無聲。所有猴子的眼神都轉向我的時候，我才意識到，天啊，剛剛那句話是我喊的！我不知道哪來的勇氣，竟然自告奮勇了。

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坦白說，要我跳下瀑布，我是一點也不害怕的。我的壓力來自於背負著大家期待的眼光。不管是真誠的或是虛偽的，那都是大家對於未來的想像。就在這一刻我清楚的意識到，居然全繫在我一人的身上了。
現在，全部的猴子都在等我一躍而下。
我深呼吸了一口氣，不再多想，兩腳一蹬，整個猴身便跳入瀑布。
待我努力撥開水幕，兩腳落地時，看見瀑布後面的山洞口寫著「花果山福地，水簾洞洞天」幾個大字。山洞裡竟然擺滿了石桌、石椅，種滿各種繁盛的蔬果，甚至還有小動物在裡面遊走，這些食材若不斷繁殖，吃上幾百年也沒問題。
我開心的再躍回瀑布外的世界，告訴大家我的新發現。
每個人聽過以後都開心得不得了，大家探頭縮頸的排著隊，接著便紛紛跟著我一起跳進瀑布裡。我們又找到了新天地。

在水簾洞裡，過著安逸的生活，一過就是好幾百年。
當年我展現膽量，率領眾猴跳進瀑布裡找到水簾洞的佳話，不斷在新生代的猴子間傳誦著。我因為這一偉大的事蹟，被推舉為王，現在大家都尊稱我「美猴王」，再也沒有人說我只是隻傻石猴了。