但隨我心：鄭志成教授退休文集

「於我而言，學習思想史或理論最主要的目的是為了練習思考，練習思考則是為了避免做為一個人可能面對最大的危險，那就是：一輩子不明白自己生活的意義。」──鄭志成

本書為鄭志成教授的退休文集，除了收錄老師的退休感言與學思歷程大事紀，主要內容分成課綱篇和論文篇兩大類。課綱篇附有關於其教學理念與構思課綱的介紹短文，並精選收錄25堂必選修課程的課綱旨趣、幾份課程補充教材、一封給學生的信。論文篇同樣附有關於其知識興趣與著述態度的介紹短文，並收錄12篇學術論文，具體呈現老師「以社會理論為志業」的學術成果。

文集旨在展現其知識興趣、學術涵養、學思歷程，讓讀者能夠管窺或重溫鄭志成老師的教學時光。

作者簡介
鄭志成教授(1960-)
德國波昂大學社會學博士。
知識興趣為社會學理論、歐洲思想史、方法論、歷史社會學等。1994年至2002年，會任職於波昂大學社會學系研究助理及德國巴伐利亞科學院研究專員，參與《韋伯全集》的《經濟與社會:法律》編纂工作，負責辨識韋伯「法律社會學」手稿。譯作《通往哲學的後門階梯――34位哲學大師的生活與思想》。

2003年至2026年任教於東海大學社會學系。任教期間舉辦數屆社會理論研討會，並與洪儀真教授合辦數屆藝術社會學研討會，以及數次經典論壇、理論工作坊與藝術社會學工作坊。亦會擔任《社會分析》期刊主編及社會學系系主任。2026年2月1日於東海大學社會學系退休。

主編簡介
王美淳
東海大學社會學系博士候選人。
研究興趣為社會學理論、批判理論。

李晏佐
東海大學社會學博士，現為國立臺東大學休閒碩專班副教授。
研究興趣為社會學理論、遊戲與社會、社會創新與社會實踐。

陳續升
東海大學社會學碩士。
沒學到太多理論，只學到一點觀看社會的角度。

蕭煒馨
德國Witten/Herdecke Universität文化反思學院社會學博士，現為東海大學社會學系助
理教授。研究興趣為社會學理論、系統理論與資訊社會學。

封面設計
江襄陵
東海大學中國文學文學創作組畢，得過東海文學獎、台中文學獎、中興湖文學獎等。
藝文工作者，自學平面設計。
聯絡信箱:nysushsiang@outlook.com

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ∕ 鄭志成

Part1 謂我何求？
謂我何求?─關於課綱 / 003
理論與思想 / 007
 社會思想史（93-1，大學部）
 社會思想史（98-1，大學部）
 社會思想史（98-2，大學部）
 社會思想史（99-1，大學部）
 社會思想史（99-2，大學部）
 社會思想史（101-2，大學部）
 社會思想史（102-2，大學部）
 社會思想史（107-2，大學部）
 社會思想史（108-2，大學部）
 社會學理論（97-1，大學部）
 社會學理論（100-1，大學部）
 Georg Simmel的《貨幣哲學》（95-1，碩、博班） ∕ 065
 社會學理論─Georg Simmel的社會理論（103-1，博士班） ∕ 068
知識興趣 / 073
理解社會學與方法論
 理解社會學一百年─紀念韋伯（102-1，碩、博班）
 韋伯的文化科學方法論─向張旺山教授致敬（102-2，碩、博班）
 韋伯的價值學說─韋伯〈價值中立〉論文（1917）一百週年紀念（105-2，碩、博班）
 閱讀《真理與方法》（103-2，碩、博班）
社會學的知識基礎
 社會科學的哲學基礎（108-1，碩、博班）
 社會科學的邏輯（98-2，碩、博班）
 文化科學的邏輯（106-2，碩、博班）
 人文精神（106-2，大學部）
 經典閱讀（高中生人社人才培育計畫）
現代與後現代
 現代性與後現代（113-1，碩、博班）
社會診斷與趨勢
 當代社會趨勢（112-2，大學部）
藝術與美學
 Bourdieu的《藝術的法則》（105-1，碩、博班）
 社會學理論─課程參考資料
 社會（學）理論─社會學的危機或契機？（97-1、100-1、105-1，大學部）
 社會學的三大傳統─Jürgen Habermas的觀點（100-1、105-1，大學部）
 社會學基本觀點例舉參考（111-1、112-1，大學部；111-1，碩士班）
做為教師
將妳 ∕ 你的世界變成妳∕你想望的模樣─寫給我親愛的妳 ∕ 你

Part2 得過且過
得過且過─關於論文 / 139
 認知人類學的二元對立結構做為方法論的理解策略─兼論理解Georg Simmel的社會學嘗試
 「這值多少？」「你說呢？」─Simmel的價值學說兼論Weber與Simmel一段公案的釐清
 形式與內容的關係面向─Simmel學說後設關係的考察
 藝術作品的社會性如何可能？─一個Georg Simmel觀點的審視
 學者的理念型─懷念Wolfgang J. Mommsen（1930.11.5.–2004.8.11.）逝世一週年  韋伯學說的推手─向Wolfgang Schluchter致意
 韋伯價值學說略論
 激情與理智同步、信念與責任共舞─誌韋伯《以學術為志業》與《以政治為志業》百週年
 再見情緒？─「豈有此理！」的現代性意涵
 臺灣社會理論知識的雙重殖民處境─兩岸社會理論專書譯作不對等流動的省思
 藝術與社會理論─思索社會理論能夠為藝術帶來什麼
 作者已死，還是作者「該死」？─一個Gadamer詮釋學的評議
編後語 / 433
鄭志成教授　學思事略 / 439