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Cette recherche explore l'univers des r廥eaux jusqu'?arriver au processus de mise en place et d'action du REASul, en le probl幦atisant, car il propose des formes d'organisation et d'interaction diff廨enci嶪s, bas嶪s sur la d幦ocratie, le coop廨ativisme et l'幦ancipation de ses participants. ?cette fin, son processus de construction et de d憝eloppement a 彋?v廨ifi?au moyen d'une analyse documentaire et, afin de compl彋er et d'幨argir ces informations, nous avons cherch??analyser l'interaction de ce r廥eau avec ses membres. ?travers l'嶰hantillon r嶧lis? la pr廥ente 彋ude s'est propos嶪 de v廨ifier comment REASul fonctionne, en v廨ifiant si elle parvient ?s'彋ablir comme un r廥eau social tel qu'elle le propose, en identifiant son potentiel et ses limites. Les r廥ultats ont montr?qu'il reste encore beaucoup ?faire dans le domaine des r廥eaux d'嶮ucation environnementale, tout en pr廥entant des contributions susceptibles d'aider le REASul ?progresser, en vue d'am幨iorer son fonctionnement, en cherchant ?se rapprocher davantage de ses membres, en tenant compte des besoins et des souhaits des 嶮ucateurs de la r嶲ion Sud, en concevant et en mettant en oeuvre une 嶮ucation environnementale plus coh廨ente et plus transformatrice, et en s'orientant vers sa mise en oeuvre effective.
