商品簡介
Desde a d嶰ada de 1990, a forma誽o para o ensino prim嫫io tem evolu獮o significativamente, tanto nos pa疄es ocidentais como nos diferentes cant髊s su耬os. Partindo do contexto do cant緌 de Vaud, os objetivos desta disserta誽o s緌 compreender quais s緌 as principais influ瘽cias destas mudan蓷s e qual ?a sua origem. Neste trabalho, abordamos o contexto internacional e as mudan蓷s relacionadas com a conce誽o das forma踥es para o ensino que influenciaram a pol癃ica su耬a e vaudense em mat廨ia de forma誽o do corpo docente. Para tal, abordamos os processos de profissionaliza誽o e de terciariza誽o, mas tamb幦 a cria誽o e implementa誽o de referencial de compet瘽cias e de novos curr獳ulos. Tra蓷mos igualmente, ao longo do tempo, a hist鏎ia da forma誽o dos professores do ensino b嫳ico de Vaud, desde a abertura da Escola Normal em 1833 at??reestrutura誽o da Escola Superior de Pedagogia em meados da d嶰ada de 2000. Por fim, analisamos e comparamos, atrav廥 dos planos de estudos e dos referenci嫫ios de compet瘽cias, diferentes modelos recentes de forma誽o.
