Promover a transição de funções: o recurso a disciplinas opcionais de enfermagem

?medida que a formatura se aproxima, os estudantes de licenciatura em enfermagem come蓷m a ver o seu objetivo profissional tornar-se realidade. Mas ser?que receber o diploma de gradua誽o e passar nos exames do conselho realmente torna poss癉el a transi誽o do papel de estudante para o de profissional? Uma faculdade dos EUA utilizou cursos cl璯icos opcionais de enfermagem para colmatar a lacuna entre o papel de estudante e o papel profissional. Foi realizado um estudo fenomenol鏬ico e qualitativo para determinar as experi瘽cias vividas pelos licenciados ap鏀 a formatura e para avaliar a perce誽o da transi誽o dos licenciados para a pr嫢ica de enfermagem. Os participantes neste estudo constataram que a repeti誽o de compet瘽cias, a pr嫢ica de defini誽o de prioridades, a exposi誽o a experi瘽cias relacionadas com a morte e o contacto com enfermeiros prepararam o estudante de licenciatura para a transi誽o de papel para a enfermagem de emerg瘽cia. Ao interagir com modelos de refer瘽cia na enfermagem, o estudante de enfermagem desenvolveu um maior sentido de profici瘽cia e confian蓷 antes da formatura, o que permitiu ao enfermeiro rec幦-formado uma transi誽o suave para o seu papel profissional. Esta investiga誽o fornece um modelo para orientar os formadores de enfermagem na conce誽o de curr獳ulos que preparem os rec幦-formados para uma transi誽o mais eficaz para o seu primeiro papel na enfermagem.